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课时情境 学完本课后,鸿鹄小学前往杭州西湖开展了"走近白鹭"的研学活动,请你参与。
寻踪杭州西湖白鹭
一 地域素材 杭州西湖 小浙在日记中记录了西湖边白鹭的美景,请你完成练习。
西湖风景优美,是大自然给予我们的 ēn huì(______)。看,成群的白鹭不嫌弃游人的吵闹,似有独特的 shì hào(______),yōu rán(______)地在枝头休憩,这不 xún cháng(______)的画面在 huáng hūn(______)时分显得格外动人,令我难以 wàng què(______)。
1. 根据语境和拼音,将语段补充完整。
2. 加点字"嫌"用部首查字法查字典,应先查______部,再查______画。根据右边"嫌"在字典中的释义可知,语段中"嫌"的意思是______(填序号)。
嫌:①被怀疑可能做某事;②怨恨;③厌恶,不满意。
寻踪杭州西湖白鹭
一 地域素材 杭州西湖 小浙在日记中记录了西湖边白鹭的美景,请你完成练习。
西湖风景优美,是大自然给予我们的 ēn huì(______)。看,成群的白鹭不嫌弃游人的吵闹,似有独特的 shì hào(______),yōu rán(______)地在枝头休憩,这不 xún cháng(______)的画面在 huáng hūn(______)时分显得格外动人,令我难以 wàng què(______)。
1. 根据语境和拼音,将语段补充完整。
2. 加点字"嫌"用部首查字法查字典,应先查______部,再查______画。根据右边"嫌"在字典中的释义可知,语段中"嫌"的意思是______(填序号)。
嫌:①被怀疑可能做某事;②怨恨;③厌恶,不满意。
答案：
1. 恩惠 嗜好 悠然 寻常 黄昏 忘却
2. 女 10 ③
2. 女 10 ③
1. [读准字音]下列词语中,加点字的读音有误的一项是( )。
A.画框(kuàng)
B.镜匣(jiá)
C.嫌弃(xián)
D.镶嵌(qiàn)
A.画框(kuàng)
B.镜匣(jiá)
C.嫌弃(xián)
D.镶嵌(qiàn)
答案：
B
2. [词语辨析]下列填入句中横线上的词语,最恰当的一项是( )。
浙江美术馆曾展出过的《白鹭》图以其______的构图刻画了白鹭的姿态,疏密之间尽显白鹭之美,体现了画家______的画工,实在是一幅______绝伦的画作。
A.精美 精巧 精湛
B.精巧 精美 精湛
C.精巧 精湛 精美
D.精美 精湛 精巧
浙江美术馆曾展出过的《白鹭》图以其______的构图刻画了白鹭的姿态,疏密之间尽显白鹭之美,体现了画家______的画工,实在是一幅______绝伦的画作。
A.精美 精巧 精湛
B.精巧 精美 精湛
C.精巧 精湛 精美
D.精美 精湛 精巧
答案：
C
3. [佳句运用]下列与"白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗"运用的修辞手法不同的一项是( )
A.在夕阳的余晖下,白鹭的羽毛更显亮丽,仿佛是镀上了一层金边的雪白宝石。
B.清脆的泉声,婉转的鸟声,晚风轻拂树叶的沙沙声,汇成了一曲悦耳的交响乐。
C.一只白鹭立在湖边,它的翅膀不停扇动,仿佛在跟晚风一起舞蹈。
D.白鹭如同轻盈的云朵,悄然落在湖面上,洁白的羽毛在阳光下闪烁着银色的光芒。
A.在夕阳的余晖下,白鹭的羽毛更显亮丽,仿佛是镀上了一层金边的雪白宝石。
B.清脆的泉声,婉转的鸟声,晚风轻拂树叶的沙沙声,汇成了一曲悦耳的交响乐。
C.一只白鹭立在湖边,它的翅膀不停扇动,仿佛在跟晚风一起舞蹈。
D.白鹭如同轻盈的云朵,悄然落在湖面上,洁白的羽毛在阳光下闪烁着银色的光芒。
答案：
C
解析 本题考查修辞手法。题干把白鹭比作诗和散文诗，运用了比喻的修辞手法。选项A：把白鹭的羽毛比作镀上金边的雪白宝石，是比喻。选项 B：把泉声、鸟声、树叶的沙沙声汇成的声音比作交响乐，是比喻。选项 C：“仿佛在跟晚风一起舞蹈”，将白鹭当作人来写，是拟人。选项 D：把白鹭比作轻盈的云朵，是比喻。故选 C。
解析 本题考查修辞手法。题干把白鹭比作诗和散文诗，运用了比喻的修辞手法。选项A：把白鹭的羽毛比作镀上金边的雪白宝石，是比喻。选项 B：把泉声、鸟声、树叶的沙沙声汇成的声音比作交响乐，是比喻。选项 C：“仿佛在跟晚风一起舞蹈”，将白鹭当作人来写，是拟人。选项 D：把白鹭比作轻盈的云朵，是比喻。故选 C。
4. [文意概括]下列关于《白鹭》一文的表述,说法有误的一项是( )
A.《白鹭》是一篇说明文,作者郭沫若用优美的语言介绍了白鹭的美。
B.作者说"白鹭是一首精巧的诗",不仅指白鹭外形美,还指它有诗一样的韵味。
C.《白鹭》一文通过白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭的对比描写,写出了白鹭的外形之美。
D.课文告诉我们,美就在我们身边,要善于在寻常事物中发现美。
A.《白鹭》是一篇说明文,作者郭沫若用优美的语言介绍了白鹭的美。
B.作者说"白鹭是一首精巧的诗",不仅指白鹭外形美,还指它有诗一样的韵味。
C.《白鹭》一文通过白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭的对比描写,写出了白鹭的外形之美。
D.课文告诉我们,美就在我们身边,要善于在寻常事物中发现美。
答案：
A
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