《2026年优学教育河南中考试题精编道德与法治》

16.复习了八年级下册《理解权利义务》的相关知识后，初中生小明对自己在日常生活中的部分想法和行为进行了解读。以下解读正确的是 (A)
①按时上学，认真听讲——履行受教育的义务
②举报某政府机关人员的贪污行为——行使公民的监督权
③上学迟到遇到检查，填写了隔壁班同学的名字——履行尊重他人隐私的义务
④区人大代表进行换届选举，想要去参与投票——行使公民的选举权和被选举权

A.①②　　
B.①③　　
C.②④　　
D.③④

答案： 16.A

17.某班道德与法治课上，老师批评学生小林“作业抄袭”，但实际是小林的作业被同学擅自模仿。小林当场拍桌子大喊：“我没抄！你冤枉人！”其他同学对此议论纷纷。此事给我们的启示是 (C)
①师生矛盾只能通过沉默回避解决
②尊重老师是化解师生冲突的前提
③要正确的对待老师的表扬与批评
④学会向老师宣泄情绪避免情绪失控

A.①②　　
B.①④　　
C.②③　　
D.③④

答案： 17.C

18.(6分)小敏在做时政播报时，展示了以下社会新闻素材：
　　广州市民李某的父亲突发心梗，李某发现叶先生的私家车内配有AED设备，但电话联系不上车主。见车窗贴有“紧急情况可破窗使用”的字样，李某砸破车窗取出AED，在“黄金4分钟”内为父亲实施急救，成功挽救了生命。事后李某主动联系叶先生提出赔偿损失，但叶先生婉拒。叶先生表示，由于他的父母曾突发疾病被邻居救助，他购买了这台AED放在车里，并贴上了“车内配有AED”的标识，就是为了帮助更多的人。网友纷纷为叶先生点赞。
(注：AED全称为自动体外除颤仪，是一种用于抢救心源性猝死患者的医疗设备，被誉为心脏骤停患者的“救命神器”。)
请结合上述材料，运用所学知识，对这一时政素材进行点评。

答案： 18.(6分)李某破窗救父体现了他对生命的守护、珍视和敬畏，坚持生命至上，这启示我们要提高防护意识，掌握科学自救和救他的知识和能力；李某情急之下破窗事后积极赔偿，说明他尊重他人的财产权并积极承担赔偿责任；叶先生车中放置AED并贴标识，体现了他具有乐于助人的传统美德，是积极关爱他人的表现；关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；叶先生的举动赢得了尊重，传递了社会正能量，有利于良好社会风气的形成。

19.(8分)2025年以来，“春秋假”成了热点话题。某市教育局办公室发布了关于进一步完善春秋假实施的通知，学校可利用春秋假，组织学生开展春秋游、运动会或其他社会实践活动，让假期成为成长的另一种课堂。
对此，部分学生家长表示：设置春秋假可以理解，但是利用放假时间学习书本知识多好，组织学生参加这些活动纯属浪费时间。
请运用道德与法治学科知识，结合材料，对上述学生家长的观点进行辨别与分析。

答案： 19.(8分)上述学生家长的观点是片面的。他们对学习书本知识和参与实践活动的关系存在认识误区。 设置春秋假并利用假期组织学生参加实践活动，有利于学生养成亲社会行为，培养解决问题、独立思考等综合实践能力；有利于陶冶情操，激发创造力；有利于树立正确的价值观，助力学生全面发展。 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所做都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握书本上的知识，而且表现为探究、发现、体验和感悟。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。人的成长是不断社会化的过程。参加实践活动是在实践中学习，是对书本知识的实际运用，有利于增强学生学以致用的能力。 部分家长要转变教育观念，不仅要重视孩子书本知识的学习，而且要积极支持孩子在实践中学习，积极支持孩子在春秋假参与实践活动。 建议:观点正确，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规范，给8~7分;观点正确，层次比较分明，逻辑比较严密，分析比较透彻，表述比较规范，给6~3分;观点模糊不清，层次不分明，逻辑不严密，分析不透彻，表述不规范，给2~1分;观点错误、只作判断不作分析或表述与主题无关，给0分。