2026年优学教育河南中考试题精编道德与法治


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年优学教育河南中考试题精编道德与法治 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2026年优学教育河南中考试题精编道德与法治》

14.我拥有一艘小船,是谁为我扬起风帆?我拥有一支钢笔,是谁教会我点横撇捺?我拥有一个梦想,又是谁领着我追寻梦的光点?是老师!老师用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量。你从中可以看出 (
D
)

A.应当学会尊重不同风格的老师
B.要正确对待老师的表扬和批评
C.教与学是师生相互促进、共同成长的过程
D.老师是学生学习的指导者和成长的引路人
答案: 14.D
15.守护生命首先要关注自己的身体。关心身体状况,掌握一些基本的自救自护方法,是一种对生命负责任的态度。下列行为符合上述要求的有 (
A
)
①课间休息时,小鑫叫上好朋友到室外活动
②学校举行庆祝五四演讲比赛,小伟积极参加
③尽管学习任务繁重,小旭依然坚持规律作息
④学校要举行安全逃生演练,小智找借口逃避

A.①③  
B.①④  
C.②③  
D.②④
答案: 15.A
16.小雨和小美是一对形影不离的好朋友,小美常常有意无意地与小雨比衣服、比文具、比成绩。一次,学校准备推荐一名同学到市里参加歌咏比赛,她们都报名参加,结果小雨被选上,小美落选了。现在小美见到小雨总是淡淡的,也不再主动与她说话。鉴于此,你对小雨的合理化建议是 (
D
)

A.要杜绝朋友之间的竞争
B.应规劝误入歧途的小美
C.无论如何也应该选择宽容对方
D.要理性处理友谊与竞争的关系
答案: 16.D
17.小菲在日记中写道:“小学时,因为一幅画得到了美术老师的鼓励,一颗梦想的种子便深深地埋在我的内心:成为一位优秀的艺术家!于是我勤学苦练绘画,随着时间的推移,我的画技也越来越纯熟。可是,并不宽裕的家庭条件也经常困扰我,有时也想要放弃……”对此,下列名言警句能够对她有所启迪的是 (
D
)

A.工欲善其事,必先利其器
B.见贤思齐焉,见不贤而内自省也
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
D.梦虽遥,追则能达;愿虽艰,持则可圆
答案: 17.D
18.(6 分)以下是小政同学假期某一天的生活片段:爸爸妈妈一早上班去了,小政起床后先把房间打扫干净,然后自己做早饭。饭后,他如约到同学小洋家里做作业。下午,他们一起到附近的文化中心观看了一场文艺演出。在步行回家的路上,他发现盲道有几处损毁,于是拨打 12345 政务服务便民热线反映。晚上,他和爸爸妈妈分享了自己一天的经历,得到了他们的赞许。
结合材料,运用所学知识对小政的行为进行评析。
答案: 18.(6分)小政主动打扫房间,是参与家务劳动、积极承担家庭责任的表现(或:是具有较强的劳动意识、热爱劳动的表现);小政自己做早餐吃,说明他不依赖父母,具有较强的生活自立自理能力,爱护身体,对自己的生命负责;如约到同学家里做作业,说明他诚实守信,也是主动学习、对自己负责的表现;他们观看文艺演出,可以丰富精神文化生活,培养高雅生活情趣,充盈生命,促进自身全面发展;拨打12345反映盲道受损问题,是亲社会的行为,说明他具有强烈的社会责任感和主人翁意识(或:说明他积极行使政治权利,参与民主生活);和爸爸妈妈分享一天的经历,说明他善于与父母交流沟通,这能够促进家庭和谐幸福;等等。
建议:结合材料答出任意一条即可给2分,最高给6分。其他答案合理者,亦可酌情给分。未结合材料者每条给1分。
19.(8 分)在“国家宪法日”(即 12 月 4 日)来临之际,你校团委会准备举行宪法讲座并要求全体同学参加。但小强却认为:“现在我们的重要任务是学习,况且宪法又和我没有多大关系,参加这样的讲座不是多此一举嘛!”
结合材料,联系所学道德与法治课程内容,对小强的观点进行辨别与分析。
答案: 19.(8分)小强认识到了中学生的重要任务是学习,但他没有正确认识宪法和我们的关系,以及参加宪法讲座的意义。
中学阶段,学习是我们的重要任务,包括获取知识、培养能力以及学习如何做人,参加宪法讲座也是学习的具体体现。
宪法规定了公民的基本权利和基本义务,它与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护(或:尊重和保障人权是宪法的基本原则;规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求;宪法是一切组织和个人的根本活动准则)。参加宪法讲座能够帮助青少年了解宪法内容,增强宪法意识,弘扬宪法精神,促进自身健康成长和全面发展,并非多此一举。
作为青少年,小强应当转变学习观念,正确认识宪法和我们的关系,既要努力学习科学文化知识,也应认真学习宪法、认同宪法、践行宪法,逐步成长为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、自觉维护者。(8分)
建议:观点正确,层次分明,逻辑严密,分析透彻,表述规范,给8~7分;观点正确,层次比较分明,逻辑比较严密,分析比较透彻,表述比较规范,给6~3分;观点模糊不清,层次不分明,逻辑不严密,分析不透彻,表述不规范,给2~1分;观点错误,只作判断不作分析或表述与主题无关,给0分。

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