《2026年优学教育河南中考试题精编道德与法治》

15. 1956 年，响应国家“支援大西北”号召，25 岁的李振声开始了小麦杂交研究工作，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”作出了巨大贡献。李振声说：“新中国让我有饭吃，又能上大学，这是我过去从不敢想的事情。国家培养了我，我应该回报国家。”“共和国勋章”获得者李振声的这段故事对青少年成长成才的主要启示是 (D)

A.正确对待挫折，在逆境中成长
B.树立正确目标，就能取得成功
C.投身农业科技，获得国家荣誉
D.坚定理想信念，热爱伟大祖国

答案： 15.D

16. 在学校组织的参观活动时，中学生小马与小王因琐事发生口角，小王非常激动，用力将小马推倒在地，造成小马受伤。针对此情境，你想对同龄人说 (B)
①珍惜同学间友谊，正确处理冲突
②感受友谊温暖，不与同学争论辩论
③情绪可以随意发泄，但不能伤人
④学会调节管理情绪，做情绪的主人

A.①② 　　
B.①④ 　　
C.②③ 　　
D.③④

答案： 16.B

17. “五一”假期来临之际，某校向同学们发出如下提示。
☆ 不食用“三无”食品，不食用过期食品
☆ 外出游玩时，不盲目探险，不去未开发区域
☆ 发现火情后不得擅自扑救，及时拨打“119”报警
这些提示旨在提醒同学们 (D)

A.勤俭节约，不买小摊贩的食品
B.集中精力学习，不要外出游玩
C.珍爱生命，发现火情及时远离
D.增强防范意识，守护生命安全

答案： 17.D

18. (6 分)课外活动时，围绕

集

体

生

活

这个话题，同学们畅谈了各自看法。
　　
围绕三位同学对话的主旨，精心设计一个合适问题，并给出参考答案。

答案： 18.(6分)问题示例:结合上述情境,谈谈集体生活对个人成长的作用。
参考答案示例:集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人;集体生活有助于我们提高能力,培养责任感;集体生活有助于我们学会与人交往;集体生活能带给我们温暖和力量;集体生活是我们共同成长的园地;等等。
建议:本题对话主旨是集体生活,其他答案符合要求可酌情给分。

19. (8 分)“双减”政策实施后，河南省教育厅要求全省中小学严格落实双休制度，使学生成为适应未来社会发展需要的时代新人。中考临近，九年级学生小川兴奋地说：“双休就是好，我想疯玩一下。”
联系所学道德与法治课程内容，对小川同学的观点进行辨别与分析。

答案： 19.(8分)小川同学不能正确理解双休制度的重要意义，没有认识到学生有学习任务，在双休疯玩这种观点是错误的。
落实双休制度有利于减轻学生过重的学业负担、课外补习负担，有利于增加学生休息时间，促进学生健康成长;但是，学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。双休期间，我们可以适当玩一下,放松紧张心情,缓解学习压力,但双休并不意味着只休息而不学习。面临着中考，九年级学生在适当休息的同时，要学会合理规划，提高自主能力，改进学习方法，提高学习效率，努力学习，善于学习。
作为新时代的中学生,我们要理解双休制度的重要意义,既要休息好,促进身心健康,也要学习好,发展智力,还要重视其他方面,努力使自己成为德智体美劳全面发展的时代新人。
建议:观点正确,层次分明,逻辑严密,分析透彻,表述规范,给8~7分;观点正确,层次比较分明,逻辑比较严密,分析比较透彻,表述比较规范,给6~3分;观点模糊不清,层次不分明,逻辑不严密,分析不透彻,表述不规范,给2~1分;观点错误、只作判断不作分析或表述与主题无关,给0分。