《2026年优学教育河南中考试题精编道德与法治》

20. (10 分)让“破坏者”成为“守护者”。2023 年 3~4 月,张某等人多次在一水库下游非法捕捞野生河鱼虾,并 售卖牟利。法院审理此案时经综合考量作出判决:张某等所应负的法律责任通过劳务代偿的方式履行,即由 他们担任“保护野生动物公益宣传员”,通过发放宣传手册、以案释法等形式对其所造成的生态环境损失进 行补偿。当前,以类似方式处罚生态环境侵权责任人的案例并不鲜见:“捕鸟者”变身“护鸟者”、“污染 者”成为“修复者”……有关专家表示,该方式值得推广。
(1) 结合上述材料,谈谈让“破坏者”成为“守护者”的做法有何意义。(6 分)
(2) 效仿上述做法,某中学就校园违纪现象征集处理方案,引导违纪者既自我教育又影响带动身边同学遵 规守纪。请填写你的方案。(4 分)

答案：
(1)向全社会传递了“环境有价、损害担责”的强烈信号，推动法治教育；能够将法律的惩罚和教育作用结合起来，更好地发挥法律的作用；有利于促进全社会树立法治信仰；有利于营造全民护法的良好氛围，促进法律的实施；有利于保护生态环境，建设美丽中国；等等。（三方面即可，6分）
(2)①引导插队者换位思考认识插队的危害，参与文明就餐值勤活动。（2分）②引导违纪者学习安全知识，制作安全提示牌张贴在楼梯间。（2分）

21. (12 分)九年级第一次适应性测试后,在道德与法治学科老师的组织下,你们班正在进行“分析问题找对策 再接再厉向未来”活动,作为班级的学习委员,请你参与完成如下任务：
(1) 活动伊始,老师请你给同学们讲讲初中道德与法治 课的重要性,帮助同学们提升认识,提高学习的积 极性。(4 分)
(2) 活动中,老师在访谈和分析考试数据的基础上,汇 总了影响同学们学习效果的如下问题,请你针对问 题开具“处方”。(4 分)
问题一:部分同学认为道德与法治是开卷考试,能 否考好全靠临场发挥。结果往往事与愿违。
处方：端正学习态度，注重日常积累
问题二:有些同学反映,课本上的知识点都会背,但 遇上用知识解决现实生活问题的试题就束手无策了。
处方：平时学习多联系社会实际，做到活学活用、学以致用
(3) 活动最后,老师强调,即将到来的中招考试是一次 对我们初中三年来各学科学习成果的全面检阅,在 接下来有限的时间里,我们要统筹做好各学科的学 习,最大限度地提升自己。请你就此给同学们提两 条建议。(4 分)

答案：
(1)人无德不立，国无德不兴，法治兴则国兴，法治强则国强；初中道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程，能够培根铸魂、启智增慧（或：增强学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识），促进中学生健康成长；能够为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的时代新人打下牢固的思想根基；能提高公民道德修养和法治素养，促进社会全面进步、人的全面发展；有利于引导中学生树立正确的世界观、人生观、价值观；等等。（两方面即可，4分）
(2)问题一处方:端正学习态度，注重日常积累。（2分） 问题二处方:平时学习多联系社会实际，做到活学活用、学以致用。（2分）
(3)全面发展，不放松任何一个学科；突出重点，加强薄弱学科的学习；开展跨学科学习，促进学科间的融会贯通；合理安排时间，把碎片化的时间利用好；珍惜时间，提高学习效率；等等。（两方面即可，4分）