《2025年通成学典课时作业本三年级语文上册人教版广东专版》

一、品味山水风光，完成练习。
江水隔duàn(断)了青山，浩浩荡荡，奔流而下。 扬起gū(孤)帆，泛舟chǔ(楚)江。 及zhì(至)

返

(fǎn fàn)àn(岸)，远远回wàng(望)，只见天色欲晓，山

抹

(mā mǒ)微云，两者相

宜

(yì yí)，令人心醉。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 根据拼音，写汉字。

3. 结合右图，语段中“天色欲晓”的“欲”的意思是②。 欲：① 想要，希望； ② 将要；③ 欲望。
(填序号)

答案： 1.fǎn mǒ yí 2.断 孤 楚 至 岸 望 3.②

二、理解诗歌，选出正确的答案。
1. 下列诗句中，加点词解释

有

误

的一项是 (B)
A. 水光潋滟晴

方

好(正)
B. 碧水东流至此

回

(返回)
C. 山色空蒙雨

亦

奇(也)
D.

但

闻人语响(只，只是)
2. 下列诗句的朗读节奏划分

有

误

的一项是 (C)
A. 水光/潋滟/晴方好
B. 空山/不见人
C. 孤帆/一片日/边来
D. 欲把/西湖/比西子

答案： 1.B 解析：“碧水东流至此回”的意思是东流而去的碧绿的江水经过天门山时形成回旋的水流，“回”指回旋。
2.C 解析：“孤帆一片日边来”的意思是一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来，正确的朗读节奏划分应为“孤帆/一片/日边来”。
方法归纳 划分诗句朗读节奏的方法
1.按语义划分：根据诗句所表达的意思，将表达完整意义的词语或短语作为一个节奏单位，避免在意义中断处停顿。
2.按体裁划分：不同的诗歌体裁有不同的节奏特点。例如，五言绝句和七言绝句的节奏划分通常比较固定，五言绝句一般为“二二一”或“二三”的节奏，七言绝句则多为“二二三”或“四三”的节奏。
3.按韵律划分：古诗讲究平仄押韵，朗读时可根据诗句的韵律特点，在押韵处稍作停顿，以体现诗句的音乐美。

1. 下列诗句中，加点词解释

有

误

的一项是 (B)
A.水光潋滟晴

方

好(正)
B.碧水东流至此

回

(返回)
C.山色空蒙雨

亦

奇(也)
D.

但

闻人语响(只，只是)

答案： 1.B 解析：“碧水东流至此回”的意思是东流而去的碧绿的江水经过天门山时形成回旋的水流，“回”指回旋。

2. 下列诗句的朗读节奏划分

有

误

的一项是 (C)
A.水光/潋滟/晴方好
B.空山/不见人
C.孤帆/一片日/边来
D.欲把/西湖/比西子

答案： 2.C 解析：“孤帆一片日边来”的意思是一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来，正确的朗读节奏划分应为“孤帆/一片/日边来”。

三、回忆诗歌内容，按要求完成练习。
1. 秋夜，漫步洞庭湖边的大道上，一幅美丽的图画在眼前展开：在秋月照耀下的洞庭湖，风平浪静，就像一面未经打磨的镜子。 这画面让我想到了刘禹锡的诗句 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”。
2. 读着“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”这两句诗，我的眼前仿佛浮现出游览西湖时的两种画面：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。雨天，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，朦胧而梦幻。

答案： 1.湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 2.晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。雨天，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，朦胧而梦幻

四、山水风光美如画，请你根据课文内容填空。
王维用诗句“返景入深林，复照青苔上”写出了阳光返照，光线射
入林中深处，又映照在青苔上的景致。李白用诗句“天门中断楚江开，碧水东流至此回”为我们描绘出一幅长江冲破天门奔腾东去的壮阔画面。苏轼在诗中借用古代美女西施写出了西湖的美：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

答案： 返景入深林 复照青苔上 天门中断楚江开 碧水东流至此回 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜