2025年通成学典课时作业本三年级语文上册人教版广东专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年通成学典课时作业本三年级语文上册人教版广东专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第44页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
观察收获 一、小语写出了观察结果,请你读一读,用“√”给加点字选择正确的读音。
1. 那艘船很小,船
2. 下雨
3. 那只
1. 那艘船很小,船
舱
(chāng cāng)里只能容得下两个人。2. 下雨
啦
(lā lā),河面上传来沙啦
(lā lā)沙啦的声响。3. 那只
鹦
(yīn yīng)鹉
(wǔ wú)聪明极了,竟然能说好多话。
答案:
一、1. cāng 2. lā lā 3. yīng wǔ
📧邮寄信件 二、来到郭风先生的故乡,小语想寄一封信回家,请你读一读信的内容。
我搭上一辆顺风车来到了先生的故乡。在河边,我终于亲眼看到了有着彩色的 yǔ máo(
我搭上一辆顺风车来到了先生的故乡。在河边,我终于亲眼看到了有着彩色的 yǔ máo(
羽毛
)和红色的长嘴的 cuì niǎo(翠鸟
),只不过,它只是 jìng qiāo qiāo(静悄悄
)地站在船头,没有 bǔ yú(捕鱼
)。
答案:
二、羽毛 翠鸟 静悄悄 捕鱼
🎁欣赏佳句 三、旅途中,小语写了一些好句子,请你读一读,帮他完善一下。
1. 观察要仔细,请照样子用上表示颜色的词语补全句子。
例:它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色。
小兔子的眼睛是
2. 句子要通顺,请用上合适的修改符号修改下面的句子。
那只鸟静悄悄地一声不响地站在芦苇上。
1. 观察要仔细,请照样子用上表示颜色的词语补全句子。
例:它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色。
小兔子的眼睛是
红红的
,耳朵粉粉的
。它还有洁白
的毛,我很喜欢它。2. 句子要通顺,请用上合适的修改符号修改下面的句子。
那只鸟静悄悄地一声不响地站在芦苇上。
答案:
三、示例:1. 红红的 粉粉的 洁白 2. 那只鸟
静悄悄地 一声不响地站在芦苇上。
静悄悄地 一声不响地站在芦苇上。
分享动物 四、(广州真题)让我们和小语一起来欣赏课文优美的描写吧!请认真阅读课文片段,完成练习。
① 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
② 它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
③ 我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。 (作者:郭风)
1. 如果给选段中的翠鸟拍摄视频,怎样展现它的外形特点呢?请填一填。
总体特点:
2. 下列对选段连用三个问句的理解,
A. 写出了翠鸟突然出现带给“我”的惊喜。
B. 表现了“我”天真、好奇的心性。
C. 启示我们在观察事物时,不仅要用耳听、用眼看,还要用心想。
D. 写出了“我”对眼前的小鸟的情况一无所知。
3. 选段第③自然段运用“
4. (阅读要素)选段从不同角度观察介绍了翠鸟,请你根据内容选一选。
A. 看到的
B. 想到的
(1)它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。 (
(2)它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗? (
5. 小语在读完选段第③自然段后,写了一段话,请你帮他补充完整。
我的赏析:“
我的借鉴:
① 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
② 它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
③ 我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。 (作者:郭风)
1. 如果给选段中的翠鸟拍摄视频,怎样展现它的外形特点呢?请填一填。
总体特点:
2. 下列对选段连用三个问句的理解,
有
误
的一项是 (D
)A. 写出了翠鸟突然出现带给“我”的惊喜。
B. 表现了“我”天真、好奇的心性。
C. 启示我们在观察事物时,不仅要用耳听、用眼看,还要用心想。
D. 写出了“我”对眼前的小鸟的情况一无所知。
3. 选段第③自然段运用“
一下子
”“没一会儿
”这两个表示时间短的词语,写出了翠鸟捕鱼速度之快。类似的词语我还积累了:示例:转眼间
、刹那间
。4. (阅读要素)选段从不同角度观察介绍了翠鸟,请你根据内容选一选。
A. 看到的
B. 想到的
(1)它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。 (
A
)(2)它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗? (
B
)5. 小语在读完选段第③自然段后,写了一段话,请你帮他补充完整。
我的赏析:“
冲
”的迅猛,“衔”的悠闲,“吞
”的敏捷,把翠鸟捕鱼的情景全面生动地再现出来,让我感受到翠鸟动作敏捷
的特点。我的借鉴:
细致观察
能让我们对事物有全面的了解,动词的准确运用能让我们对事物的描写栩栩如生。
答案:
四、1. 从左往右:美丽 红色 蓝色 翠绿 2. D
3. 一下子 没一会儿 示例:转眼间 刹那间
4.
(1) A
(2) B 5. 冲 吞 动作敏捷 细致观察
3. 一下子 没一会儿 示例:转眼间 刹那间
4.
(1) A
(2) B 5. 冲 吞 动作敏捷 细致观察
查看更多完整答案,请扫码查看