《2025年通成学典课时作业本三年级语文上册人教版广东专版》

感受童话丰富的想象，体会其中的真善美
蛤蟆的明信片
冰 波
住在乡下的蛤蟆，一直都是这么穷。新年快到了，他想给远方的青蛙老弟寄一张贺卡。但是贺卡太贵了，他买不起。最后，他还是买了一张明信片。他在明信片上认真地写：
青蛙老弟你好吗？我很想念你。去年你没有回信，是不是很忙？有空回来看看。要过年了，吃得好一点。
蛤蟆老哥
蛤蟆的脑子里，总是浮现出青蛙离村的情景，他想到青蛙老弟流下的眼泪，想到自己对青蛙说：“在外面不要怕！我每年过年都给你寄贺卡，就算我在陪你！”
蛤蟆写完后，就把明信片投进了信箱。
邮递员取信时，从一堆漂亮的贺卡中看到了这张朴素的明信片：“啊，蛤蟆虽然穷，可是对朋友很真诚呀！”为了表达自己的心情，邮递员在明信片的边框上添画了花纹。
信被送到了邮局，邮局里的工作人员看到了这张明信片：“啊，蛤蟆虽然穷，可是对朋友很真诚呀！”为了表达自己的心情，工作人员在明信片的空白处添画了几片树叶和一朵鲜花。这样，明信片又漂亮了一些。
明信片在寄往青蛙家的路上，经过了很多人的手。大家看了之后，都十分感动，于是也在上面添画、装饰，比如，往上面扎丝带、粘花瓣、洒香水……明信片变得越来越漂亮。
按照地址，明信片被送到了青蛙之前的家。但是，青蛙早搬走了，搬去了高级的花园别墅。邮递员又把明信片送到花园别墅。
当青蛙在一堆豪华的贺卡中看到蛤蟆老哥的明信片时，忽然就呆住了，他脑子里浮现出多年前蛤蟆老哥送他的情景，耳边又响起了蛤蟆老哥的那句话：“在外面不要怕！我每年过年都给你寄贺卡，就算我在陪你！”青蛙翻来覆去地看着这张明信片，心里酸酸的，他想：没想到蛤蟆老哥还记得我，每年都会给我寄明信片，我好想
1.(思维导图)根据故事内容补全下面的思维导图，并完成练习。

通过大家看到明信片后的表现，我们能感受到大家都被(6) 感动了，所以，这张朴素的明信片才越变越漂亮。
2.(阅读要素)结合文章内容，在正确的说法后画“√”。
(1)文中对邮递员和邮局工作人员的语言描写突出了蛤蟆的贫穷。 ()
(2)文中两次出现蛤蟆送青蛙的情景，说明他们之间有着深厚的情谊。 (√)
(3)青蛙翻来覆去地看明信片，这一细节也能体现出青蛙对蛤蟆的想念。 (√)
3.(创意表达)寄给蛤蟆老哥的贺卡还没写完，青蛙就急匆匆地出差了。请你化身青蛙老弟，继续写完这张贺卡。
蛤蟆老哥：
你现在过得好吗？示例:想不到你每年都给我寄明信片,我好感动啊！唉，我都很久没有回去看你了，也忘了给你回信，对不起，希望你能原谅我。今年我一定回去，和你一起过个年。
青蛙老弟
4.蛤蟆朴素的明信片感动了许多人，但也有人认为这就是一张普通的明信片，没什么特别的。对此你有什么看法？结合故事内容说说你的观点。

答案： 1.
(1)几片树叶和一朵鲜花
(2)装饰
(3)扎丝带
(4)洒香水
(5)青蛙
(6)蛤蟆的真诚 2.
(2)√
(3)√ 3.示例:想不到你每年都给我寄明信片,我好感动啊！唉，我都很久没有回去看你了，也忘了给你回信，对不起，希望你能原谅我。今年我一定回去，和你一起过个年。 4.示例:我认为蛤蟆的明信片并不普通。蛤蟆虽穷，但依然坚持每年都给青蛙寄明信片，而且明信片上写了对青蛙的思念和关心，还告诉青蛙快过年了要吃得好一点儿，这样真挚的情感让人感动。
方法归纳
如何表达看法
1.明确问题要求。抓住题干中的关键词，如“你认为”“谈谈看法”等提示词，确定需要回答的具体问题指向。
2.组织答题结构。先直接表明观点(“我认为……”)，再说明理由，可结合对文章故事的理解分点表达。
3.检查完善。确保语句通顺，无错别字。