《2025年通成学典课时作业本三年级语文上册人教版广东专版》

阅读时，关注有新鲜感的词语和句子
孔雀舞
吴 然
①傣族小姑娘喊凤，养了两只小孔雀。小孔雀的脖子又细又长，绿蓝绿蓝的绒毛，真可爱。
②小孔雀慢慢地长大，越来越美丽了。喊凤带它们到小河边饮水、洗澡，到竹林里捉虫，到草滩上吃嫩草、做游戏。
③孔雀喜欢跳舞，动作优美。喊凤跟着学，还唱着好听的歌：“孔雀啊，孔雀，你像金子一样闪亮，你住在太阳的家乡……”
④喊凤7岁了，要到民族小学读书了。两只孔雀咬住她的筒裙，不让她走。“听话，”喊凤说，“我去报名领新课本。我学会识字，学会算术，就来教你们……”两只孔雀还是紧紧地跟在喊凤身后。妈妈只好拿竹棍把它们轰开。
⑤民族小学在一棵大青树旁，周围都是凤尾竹。
⑥喊凤来到学校，老师问她会不会数数，会不会写自己的名字。喊凤只会数数，不会写名字。她怕老师失望，忙说：“我会跳孔雀舞！”
⑦ 
⑧喊凤大大方方地提起裙边，扬起手臂，唱着歌，轻快地跳了起来，就像一只小孔雀在溪边找食、饮水、洗澡、开屏呢！不知怎么，两只小孔雀听到了喊凤的歌声，“咯咯咯”地叫着跑来了。它们亮开美丽的屏扇，在喊凤身边旋转、鸣叫。老师和小朋友们都拍起手来。
⑨喊凤领到了新课本，带着两只孔雀高高兴兴地回家了。
(选自《走月亮》，有删改)
1.(阅读要素)文章描写了小孔雀的外形特点，请用有新鲜感的词语填写下图。

2.从文章中找出下列词语的近义词。
轻盈—(轻快) 举起—(扬起) 四周—(周围) 赶走—(轰开)
3.给文章第⑦自然段补上合适的标点符号。
4.读例句，注意加点的词语，再仿照例句写句子。
例：两只小孔雀听到了喊凤的歌声，“

咯

咯

咯

”地叫着跑来了。
5.(情境学习)同学们针对文章内容展开了讨论，请在正确的说法后面画“√”。

6.(1)(阅读要素)“喊凤大大方方地提起裙边，扬起手臂，唱着歌，轻快地跳了起来，就像一只小孔雀在溪边找食、饮水、洗澡、开屏呢!”这句话非常有新鲜感，把喊凤比作小孔雀，写出了喊凤跳舞时动作的轻快和姿态的优美。

(2)请你观察右图，仿写句子：小朋友们在滑梯上一会儿爬上，一会儿滑下，就像示例一只只调皮的小猴子。
7.(思辨探究)你喜欢小姑娘喊凤吗？请结合文章内容说明理由。
我 (喜欢 不喜欢)喊凤，因为她把两只小孔雀照顾得很好，她带它们到小河边饮水、洗澡，到竹林里捉虫，到草滩上吃嫩草、做游戏。
8.(链接教材)对比阅读本文和《大青树下的小学》，完成下面的表格。

答案： 1．（1）美丽 （2）绿蓝绿蓝 （3）又细又长 2．轻快 扬起 周围 轰开 3．“ ？”，“ ！” 4．示例：听到外面的脚步声，小花狗“汪汪汪”地叫起来。
5．第三句：√ 第四句：√ 解析：从第④自然段“两只孔雀咬住她的筒裙，不让她走”可以看出孔雀很喜欢喊凤，舍不得喊凤离开它们去上学，不能说小孔雀“是坏鸟”。从“妈妈只好拿竹棍把它们轰开”中的“只好”一词可以看出妈妈是没办法才拿竹棍轰开两只孔雀的，联系上文可知，妈妈是不想让两只孔雀影响喊凤上学，所以才把它们轰开。由第⑧自然段“它们亮开美丽的屏扇，在喊凤身边旋转、鸣叫。老师和小朋友们都拍起手来”可知，老师和小朋友们都喜欢看孔雀开屏。从第⑥自然段“喊凤只会数数，不会写名字。她怕老师失望，忙说：‘我会跳孔雀舞！’”可以知道喊凤跳孔雀舞的原因。
6．（1）喊凤 小孔雀 喊凤跳舞时动作的轻快和姿态的优美 （2）示例：一只只调皮的小猴子 7．示例：喜欢 她把两只小孔雀照顾得很好，她带它们到小河边饮水、洗澡，到竹林里捉虫，到草滩上吃嫩草、做游戏
8．（1）边疆小学里的学习生活 （2）对傣族小姑娘喊凤的喜爱和赞美之情 （3）自豪之感和赞美之情