《2026年高考领航卷历史》

19. 阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
9世纪起，农奴劳役制庄园开始在西欧流行。农奴领有份地，使用自己的生产工具耕作，他有独立经济，有财产，有家庭。但他须在庄园上耕种领主自营地，受劳役地租剥削；法律强调农奴人身属于主人，世代为农奴，可由主人买卖或转让。11世纪以来，农民向封建主交纳的货币有所增加，有时甚至取代了部分或全部劳役地租，使农民对封建主的人身依附关系有所松动。越来越多的农民利用公社传统组织起来同封建主斗争，从封建主那里取得写明劳役和租税数额的证书。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》（下卷）
材料二
18世纪普鲁士东部盛行农奴制，领主通过世袭司法权、警察权及经济垄断控制乡村。为应对军事与经济压力，普鲁士王权自18世纪起限制领主特权，1807年《十月敕令》废除农奴制，解除农民对领主的人身依附，允许其自由迁徙与职业选择。1811年《管制敕令》规定农奴可通过赎买土地成为自耕农，土地所有权与领主庄园分离，1848年革命后废除领主世袭司法权，改由国家司法机构管辖，引入专业法律人才。1856年威斯特法伦省《乡镇条例》允许富裕居民选举镇长，莱茵省确立城乡一体的市镇自治体系。然而东部地区世袭警察权仍由领主掌控，直至1872年后才被国家收回；县长职位长期由贵族垄断，选民等级仍按土地税划分；西部省份较早实现乡镇自治，而东部及新吞并的北部省份直至19世纪末仍由庄园主主导。
——摘编自岳伟《帝国时期普鲁士乡村治理的转型》
（1）根据材料一，概括西欧农奴制出现的变化。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，对普鲁士农奴制改革进行简要评价。（8分）

答案： 19.【参考答案】
(1)变化：地租形式，由以劳役地租为主发展到货币地租增加，甚至替代劳役地租；人身依附关系，从人身依附强到人身依附关系有所松动；农民抗争，从分散到借公社组织更多农民进行斗争，通过劳役和租税数额证书维护权益。(6分)
(2)积极意义：经济层面，废除农奴制，使农民获得人身自由和一定的土地，为资本主义发展提供了自由劳动力和国内市场(或土地所有权与领主庄园分离，促进了农业资本主义发展)；政治层面，废除领主世袭司法权，加强了国家对地方的控制，推动了政治民主化进程(或部分地区确立市镇自治体系，推动国家治理体系现代化)；社会层面，改革冲击了封建等级制度，促进了社会阶层流动。(每一方面2分，共6分)
局限性：封建残余势力依然强大，政治民主化进程缓慢；东西部改革进程不平衡，不利于国家的整体发展和统一。(任意2分)
【评分标准】
(1)变化：每点2分，共6分。答出关键信息货币地租部分取代劳役地租、人身依附关系松动、农民利用公社组织斗争等即可得分。
(2)评价：从积极意义和局限性两方面作答，积极意义6分，局限性方面2分。
【解题思路】西欧农奴制及普鲁士农奴制改革
(1)第一步，审设问。根据材料一(答案来源)，概括西欧农奴制(设问主体)出现的变化(求答项)。
第二步、第三步，围绕材料提取关键信息，并形成答案。
材料关键信息 答案要点
受役地租剥削；向封建主交纳的货币有所增加，有时甚至取代了部分或全部劳役地租 从以劳役地租为主，发展到货币地租增加，甚至替代劳役地租
农奴人身属于主人；农民对封建主的人身依附关系有所松动 人身依附关系逐渐松动
同封建主斗争，从封建主那里取得写明劳役和租税数额的证书 农民抗争从分散到借公社组织，通过证书争取权益
(2)第一步，审设问。根据材料二(答案来源)并结合所学知识(答案来源)，对普鲁士农奴制改革(设问主体)进行简要评价(求答项)。
第二步、第三步，提取信息，并结合所学组织答案。
废除农奴制，允许其自由迁徙与职业选择，通过赎买土地成为自耕农；所学知识→为资本主义发展提供自由劳动力、土地(农民赎买土地推动农业资本主义发展)。废除领主世袭司法权，改由国家司法机构管辖；所学知识→削弱领主特权，强化国家对地方的控制，推动了政治民主化进程。允许富裕居民选举镇长→打破封建等级，利于阶级阶层流动。东部地区世袭警察权仍由领主掌控，县长职位由贵族垄断，东部及新吞并的北部省份由庄园主主导；所学知识→封建残余势力依然强大(政治民主化慢、东西改革不平衡)，不利国家整体发展。