《2026年高考领航卷历史》

18. 阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
下表反映了新中国成立后对抗战纪念主题的研究。

——摘编自郑惠英《新中国抗战纪念主题转变与中华民族复兴》
（1）根据材料并结合所学知识，归纳新中国抗战纪念的阶段特征。（6分）
（2）请为班级举行的“纪念抗战胜利80周年”主题班会写一份简要的主题发言稿。（要求有明确的主题，并符合时代要求，字数在350左右，8分）

答案： 18.【参考答案】
(1)阶段特征：第一阶段(1949—1965年)：重视对国内民众的思想教育，强调阶级教育、革命传统教育，服务于国内政治和社会建设需要。第二阶段(1978—1995年)：逐渐淡化意识形态，从阶级性转向民族性，爱国主义成为主题，抗战纪念服务于改革开放和现代化建设。第三阶段(1995年至今)：抗战纪念的目的和内容日益多元化，在加强爱国主义教育的同时，将纪念活动与国家发展战略相结合，如增强民族凝聚力，为实现中华民族伟大复兴凝聚力量。(6分)
(2)示例：
各位老师、同学们：
大家好！今天我们齐聚一堂，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。回望那段血与火的历史，我的心情无比沉重，也充满敬意。
八十年前，在民族存亡的危急关头，全体中华儿女不分党派、民族、阶层，共赴国难，用生命和鲜血铸就了伟大的抗战精神。这是天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，是视死如归、宁死不屈的民族气节，是不畏强暴、血战到底的英雄气概，是百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。这场胜利，彻底粉碎了日本军国主义的野心，捍卫了国家主权和领土完整，是近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利。
今天，我们纪念胜利，缅怀先烈，不仅是为了铭记历史，更是为了汲取前行的力量。我们要将抗战精神内化于心、外化于行，努力学习科学文化知识，增强本领，将个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中。同学们，让我们继承先辈遗志，弘扬伟大抗战精神，为实现中华民族的伟大复兴而团结奋斗！
谢谢大家！(8分)
【评分标准】
(1)阶段特征：按表格中的三个阶段归纳，每个阶段特征概括准确给2分，共6分。
(2)主题发言稿：主题明确，符合“纪念抗战胜利80周年”的情境，内容包括缅怀历史、阐述抗战精神的内涵与现实意义、联系青年学生的责任等，给6-8分；内容较为完整但缺乏深度，给4-6分；内容简单或偏离主题，酌情给0-4分。