《2026年学易优高考二轮总复习历史》

体验1 (2025·山东淄博期末) 下表为先秦诸子思想结构模式图。由此可知，先秦思想家(B)


A.主张个人与社会统一
B.探索社会秩序的重建
C.彼此之间有相互借鉴
D.具有浓厚的民本思想

答案： 体验1 B 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦（中国）。据本题材料可知，从这一先秦诸子思想结构模式图可以看出，各位思想家提出了不同的途径和模式来实现目标，无论是偏重个人还是社会的协调观，无论是通过内在还是外在途径，都反映了他们对当时社会秩序混乱的思考，试图探索出一种能够重建社会秩序的方法和理念，B项正确；图中主要体现的是思想家对社会秩序重建的探索，而非单纯主张个人与社会统一，排除A项；从模式图中难以直接看出彼此之间有相互借鉴，排除C项；材料重点在于对社会秩序重建的思考，并非突出民本思想，排除D项。故选B项。

体验2 (2025·江苏南通期末) 下图所示内容为诸子百家的治国思想。据此判断，该时期的政治主题是(A)


A.稳定社会秩序
B.加强中央集权
C.提倡道德教化
D.变革选官制度

答案： 体验2 A 据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料信息可知，诸子百家的治国思想，如“仁政”“无为”，以及“法治”其重点都在于重建以及稳定社会秩序，A项正确；加强中央集权主要是法家思想的体现，不能代表整个诸子百家的政治主题，排除B项；提倡道德教化只是儒家思想的一个方面，不能涵盖诸子百家的整体思想，排除C项；材料主要表现诸子百家的治国思想，而变革选官制度在题干诸子百家思想中并非主要体现内容，排除D项。故选A项。

体验3 (2024·广东省名校联盟高三大联考) 周朝建立后，统治者反复强调“用保乂民”“用康保民”“唯民其康乂”“惠康小民”，文献中还有“裕民”“民宁”“恤民”等相关记载。这些言论和记载(B)

A.旨在强调对小农经济重视
B.体现出浓厚的民本观念
C.说明周朝放弃了鬼神思想
D.确保了周朝的长治久安

答案： 体验3 B 据材料可知，统治者反复强调民众的重要性，体现出浓厚的民本观念，故选B项。“小农经济”产生于春秋时期，排除A项；“放弃”的说法过于绝对，排除C项；“确保了”不符合史实，排除D项。