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3. 怎样正确对待老师的表扬和批评?
(1) 老师的表扬意味着____、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬,我们应戒骄戒躁,____,争取做得更好。
(2) 老师的批评意味着关心、提醒和____,帮助我们反省自己、____。对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的____上,理解老师的____。
(1) 老师的表扬意味着____、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬,我们应戒骄戒躁,____,争取做得更好。
(2) 老师的批评意味着关心、提醒和____,帮助我们反省自己、____。对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的____上,理解老师的____。
答案:
3.
(1)肯定 再接再厉
(2)劝诫 完善自我 内容 良苦用心
(1)肯定 再接再厉
(2)劝诫 完善自我 内容 良苦用心
4. 为什么老师会有不同的风格?
由于年龄、____、阅历、____等差异,每位老师的____方式有所不同。不同____的老师都有值得我们学习的地方。
由于年龄、____、阅历、____等差异,每位老师的____方式有所不同。不同____的老师都有值得我们学习的地方。
答案:
4. 专业 性格 教育教学 风格
1. (2024·绥化) 彼此尊重,是师生建立良好关系的开始。以下有利于构建良好师生关系的是( )。
A.老师和大家一起讨论,倾听同学们的发言
B.在学校,学生看见老师不理不睬
C.老师批评某同学时,该同学不以为然
D.上课时,学生故意打断老师讲课
A.老师和大家一起讨论,倾听同学们的发言
B.在学校,学生看见老师不理不睬
C.老师批评某同学时,该同学不以为然
D.上课时,学生故意打断老师讲课
答案:
1.A
2. 请为下边的对话添加一个合适的标题。( )。
小华:老师,我帮你把书拿到教室吧。
老师:谢谢你啊。最近学习压力大不大?
A.亦师亦友,相互关心
B.潜心教学,互相尊重
C.尊师重教,文明有礼
D.相互促进,共同进步
小华:老师,我帮你把书拿到教室吧。
老师:谢谢你啊。最近学习压力大不大?
A.亦师亦友,相互关心
B.潜心教学,互相尊重
C.尊师重教,文明有礼
D.相互促进,共同进步
答案:
2.A
3. 上自习课时,班主任李老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团,要求小浩捡起来。小浩认为不是自己丢的因此不捡,老师就批评了小浩,小浩觉得很委屈,气冲冲地顶撞了老师。如果你是小浩的朋友,你会告诉他( )。
A.有意疏远老师,避免再次产生误会
B.与老师沟通,要求老师道歉
C.不再认真听课,也故意不完成作业
D.选择恰当的机会,解释误会
A.有意疏远老师,避免再次产生误会
B.与老师沟通,要求老师道歉
C.不再认真听课,也故意不完成作业
D.选择恰当的机会,解释误会
答案:
3.D
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