《2025年新课堂同步学习与探究七年级道德与法治上册人教版》

周二的中午，小亚去找班主任，无意间看到了班主任日记中的一段独白：作为班主任，备课、上课、批改作业、进行班级管理，天天如此。但我知道，作为一名教师，如果仅限于此，则无异于放弃了教师最神圣的使命——教育。我要用无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱去塑造千千万万个对社会有用之人。
小亚所在的学校连续发生了几起学生和老师冲突的事件，学生普遍反映不知道如何与老师和谐相处。为此，学校开展了以“感恩教师，和谐校园”为主题的系列活动。阅读上述材料，回答下列问题。
(1) 看了班主任日记中的独白，你有什么样的感受？
(2) 为响应学校号召，同学们积极参与活动，作为班长的东东却为设计班级活动的内容和形式发了愁，请你帮帮他。
(3) 在活动中，小亚就如何珍惜师生情谊展开发言，请你帮小亚准备发言稿。

答案：
(1)感受：老师具有无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱；老师的伟大和艰辛；老师要担当学生的长辈、朋友以及班级的组织者、管理者等多重角色，在平凡的生活中闪耀出不平凡的光彩。
(2)活动内容示例：“老师您辛苦了”，让学生关注老师一天的工作内容，了解老师的辛苦，对老师心存感激和尊重；“感恩老师见行动”，尊敬老师，不仅仅是在语言上，更多地体现在实际学习、生活中，如见到老师主动问好、自觉遵守课堂纪律、认真听讲等。活动形式示例：开展“感恩教师，师恩永难忘”诗歌朗诵比赛；开展“老师我想对您说”主题班会；出一期感恩教师专题黑板报；等等。
(3)发言：①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引导和指导。以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。③正确对待老师的表扬和批评。④正确处理与老师的矛盾。⑤尊重并适应不同风格的老师。