《2025年名校课堂九年级化学全一册沪教版》

1. 2023年11月30日，世界气象组织发布了暂定版《2023年全球气候状况》报告，宣布2023年是有记录以来人类历史上最热的一年。应对气候变暖已是人类面临的现实问题和紧迫任务，需要全人类共同开展统一行动。下列说法中错误的是(D)

A.研究开发二氧化碳回收利用技术
B.利用垃圾发电，变废为宝
C.开发风能、太阳能等新能源，减少使用化石燃料
D.提倡家用汽车替代公交车

答案： D

2. 科学家预测，到2050年，实现全球碳中和的4种主要途径的贡献率如图。下列说法错误的是(C)

A.为实现碳替代，应开发利用新能源
B.绿色植物通过光合作用参与碳循环
C.为实现碳减排，应全面禁止使用化石燃料
D.海洋对大气中CO₂的吸收和储存，有助于实现碳封存

答案： C

3. [项目式学习]实现2030年“碳达峰”、2060年“碳中和”，是我国政府对国际社会的重要承诺。为此某小组对二氧化碳的来源、吸收、转化以及低碳措施产生了兴趣，开启了“低碳行动”项目化学习探究之旅。

任务一 验证二氧化碳的温室效应
【设计并进行实验】某化学兴趣小组设计实验验证二氧化碳的温室效应。如上图所示，他们选用体积大小相等的两个塑料瓶，分别盛满相同条件下的空气、空气和CO₂的混合物(体积比1:1)，并用一个小塑料管连接(在塑料管中间有一滴红墨水)，置于阳光下。一段时间后观察。
【实验现象】红墨水水柱向左(填“左”或“右”)边移动。
任务二 实验室模拟吸收二氧化碳的原理
【设计实验】

【反思评价】
(1)实验中发生反应的化学方程式为CO₂+H₂O=H₂CO₃。
(2)甲同学认为步骤②还有待完善，请你补充一个对照实验：将用紫色石蕊溶液染成紫色并干燥的纸花放入干燥的二氧化碳气体中，紫色石蕊纸花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊纸花变色。
(3)通过上述探究，同学们提出可以用海水吸收二氧化碳，乙同学却认为这种方法存在弊端，理由是二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，会导致海水酸化，影响海洋生物的生存。
任务三 制订低碳行动方案
通过该项目的探究，小组同学对低碳行动有了新的认识，请补充完整。

愉快的项目之旅结束了，同学们立刻行动起来，助力“双碳”目标早日实现！乘坐公共交通工具出行（或开发利用新能源，合理即可） 植树造林(合理即可)

答案： 【实验现象】左 【设计实验】软塑料瓶变瘪 二氧化碳能溶于水 溶液变红 【反思评价】
(1)CO₂+H₂O=H₂CO₃
(2)将用紫色石蕊溶液染成紫色并干燥的纸花放入干燥的二氧化碳气体中，紫色石蕊纸花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊纸花变色
(3)二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，会导致海水酸化，影响海洋生物的生存 乘坐公共交通工具出行（或开发利用新能源，合理即可） 植树造林(合理即可)