《2025年名校课堂九年级化学全一册沪教版》

1. (2023·广州)某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法正确的是(C)


A.能把自来水变成纯净物
B.能除尽水中的可溶性杂质
C.紫外灯起到杀菌消毒的作用
D.净水时水最后流经小卵石

答案： C

2. (2023·北京)小组同学在实践活动中制作了如图所示的简易净水器，并用其净化浑浊的河水。

(1)活性炭的作用是吸附水中的色素和异味。
(2)得到的水属于混合物(填“混合物”或“纯净物”)。

答案：
(1)吸附水中的色素和异味
(2)混合物

3. 生活处处有化学。寒假期间某化学兴趣小组的同学在家庭劳动中对家庭净水设备的种类和原理产生了浓厚的兴趣，于是他们开启了探究之旅。
任务 了解家庭净水设备的种类和原理

【分析研讨】
(1)前置过滤器利用滤网可以过滤不溶性(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。
(2)家用净水器的结构大致有粗滤、活性炭、离子交换树脂、中空纤维和反渗透膜等几种。可以有效清除水中的氯离子、重金属、细菌、病毒、藻类以及固体悬浮物，其中离子交换树脂能够吸附水中的钙离子和镁离子，因此通过净水器的水属于软水(填“硬水”或“软水”)。
【成果展示】通过探究，同学们了解了净水设备原理，并制作了如图所示的简易净水器。

【反思评价】
(3)为了得到更好的净水效果，人水口应为B(填“A”或“B”)。

答案：
(1)不溶性
(2)软水
(3)B

4. 水是人类生命活动和生产活动必不可少的物质，化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水进行净化。
根据该河水的情况，小组同学决定利用所学知识，自制净水器对其进行净化。
【材料准备】同学们收集到的物品有饮料瓶、棉花、纱布、活性炭、细沙、小卵石、小刀、吸管、烧杯等。
【设计方案】同学们设计了如图所示净水器。

【进行实验】
(1)根据方案中的装置，用小刀去掉饮料瓶瓶底，倒放，在饮料瓶中依次放入棉花、活性炭、细沙、小卵石，每种物质间用纱布隔开，每放一层都稍稍压实。瓶盖上打孔，插入一段吸管。
(2)将河水从净水器上方倒入，在下方放一个烧杯。
【观察现象】吸管处有水流下，接在烧杯中的水无色、透明。
【反思评价】
(3)河水通过棉花、小卵石的过程相当于实验操作中的过滤。
(4)为使净水效果更好，你的建议是将出水口留小一点(或水流慢一点)(写一条)。

答案：
(1)活性炭、细沙
(3)过滤
(4)将出水口留小一点(或水流慢一点)