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25. 【自尊筑梦青春成长路】(11 分)
材料一:初二学生小雨是校辩论队主力。一次市级比赛中,她因关键环节失误导致团队失利。赛后,队友虽未指责,但小雨陷入自我怀疑,甚至想退出辩论队。教练找到她:“这次失误是一次成长的机会,你过往比赛中展现的逻辑思维和临场应变能力,很多人都比不上!”小雨逐渐意识到,一次失败不代表全部,于是重拾信心投入训练,在后续校内友谊赛中带领队伍夺冠。
材料二:小刚家境优越,常向同学炫耀新款球鞋、电子产品。班级组织为山区孩子捐款,他不仅不参与,还嘲笑捐款的同学“装大方”。小刚的言行引起同学们的反感,导致人际关系变差。
(1) 【观点辨析】请结合材料,运用所学知识对小雨比赛之后的表现进行评析。(5 分)
(2) 【行为反思】结合小刚的言行,运用所学知识谈谈青少年在人际交往中应如何避免陷入类似的误区。(6 分)
材料一:初二学生小雨是校辩论队主力。一次市级比赛中,她因关键环节失误导致团队失利。赛后,队友虽未指责,但小雨陷入自我怀疑,甚至想退出辩论队。教练找到她:“这次失误是一次成长的机会,你过往比赛中展现的逻辑思维和临场应变能力,很多人都比不上!”小雨逐渐意识到,一次失败不代表全部,于是重拾信心投入训练,在后续校内友谊赛中带领队伍夺冠。
材料二:小刚家境优越,常向同学炫耀新款球鞋、电子产品。班级组织为山区孩子捐款,他不仅不参与,还嘲笑捐款的同学“装大方”。小刚的言行引起同学们的反感,导致人际关系变差。
(1) 【观点辨析】请结合材料,运用所学知识对小雨比赛之后的表现进行评析。(5 分)
(2) 【行为反思】结合小刚的言行,运用所学知识谈谈青少年在人际交往中应如何避免陷入类似的误区。(6 分)
答案:
(1)小雨赛后的表现有消极和积极两方面。①她因失误陷入自我怀疑、想退出辩论队,是没有正确认识自己、忽视自身逻辑思维和临场应变等优点、缺乏自信的表现(2分)。②但她在教练鼓励下逐渐意识到一次失败不代表全部,重拾信心并带领队伍夺冠,这是正确对待他人评价、客观认识自己、接纳自己的优点与不足、树立自信的表现,能将挫折视为成长机会,其积极转变值得肯定(3分)。
(2)青少年在人际交往中应:①尊重他人人格,平等对待每一位同学,不歧视、不嘲笑他人(2分);②友善待人,理解和关爱他人,积极参与集体公益活动,如捐款帮助他人(2分);③树立正确的价值观,摒弃虚荣心理,不炫耀、不攀比,以真诚态度与同学交往(2分)。
(1)小雨赛后的表现有消极和积极两方面。①她因失误陷入自我怀疑、想退出辩论队,是没有正确认识自己、忽视自身逻辑思维和临场应变等优点、缺乏自信的表现(2分)。②但她在教练鼓励下逐渐意识到一次失败不代表全部,重拾信心并带领队伍夺冠,这是正确对待他人评价、客观认识自己、接纳自己的优点与不足、树立自信的表现,能将挫折视为成长机会,其积极转变值得肯定(3分)。
(2)青少年在人际交往中应:①尊重他人人格,平等对待每一位同学,不歧视、不嘲笑他人(2分);②友善待人,理解和关爱他人,积极参与集体公益活动,如捐款帮助他人(2分);③树立正确的价值观,摒弃虚荣心理,不炫耀、不攀比,以真诚态度与同学交往(2分)。
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