第3页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
9. 丹丹上初中以来就一直不喜欢上体育课,因为每次上体育课排队时,她都站在最前面,是班级里个子最矮的。丹丹很烦恼,慢慢变得自卑起来。劝说丹丹,我们可以这样说(
A.身体发育完全取决于基因,无法干预
B.我们偶尔因自己生理变化而自卑是可以的
C.这是不健康的状态,必须及时到医院就医
D.在青春期,我们身体发育的节奏各有不同
D
)A.身体发育完全取决于基因,无法干预
B.我们偶尔因自己生理变化而自卑是可以的
C.这是不健康的状态,必须及时到医院就医
D.在青春期,我们身体发育的节奏各有不同
答案:
D
10. 学校组织了一场青春期健康科普活动,同学们在活动后对青春期有了新的认知。以下关于青春期特点的描述,属于生理变化而非心理变化的是(
A.内心更加敏感细腻
B.大脑的结构和功能不断优化
C.开始关注自己在集体中的形象
D.情绪体验更加丰富多样
B
)A.内心更加敏感细腻
B.大脑的结构和功能不断优化
C.开始关注自己在集体中的形象
D.情绪体验更加丰富多样
答案:
B
11. 《诗经·关雎》序言提出“发乎情,止乎礼义”,这启示我们,青春期的异性交往应(
A.压抑青春情感,避免交流
B.遵循交往尺度,把握分寸
C.依赖他人监督,保持冷漠
D.追求亲密关系,把握幸福
B
)A.压抑青春情感,避免交流
B.遵循交往尺度,把握分寸
C.依赖他人监督,保持冷漠
D.追求亲密关系,把握幸福
答案:
B
12. 青春是一幅绚烂多彩的画卷,而男女生之间的交往则是这幅画卷上不可或缺的色彩。在男女生交往中,掌握好适当的界限和“度”是非常重要的。下列男女生交往的做法中把握好“度”的有(
① 小雅和小刚在校园舞会上举止得体 ② 小丽和小韬因兴趣成为朋友,经常一起学习 ③ 为避免误会,小刚通常不与女生说话 ④ 小美和小涛在班级集体春游时,选择远离大家
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A
)① 小雅和小刚在校园舞会上举止得体 ② 小丽和小韬因兴趣成为朋友,经常一起学习 ③ 为避免误会,小刚通常不与女生说话 ④ 小美和小涛在班级集体春游时,选择远离大家
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案:
A
13. 学校组织元旦会演,老师对 10 位学生会干部做了如表所示的分工。老师如此安排的理由是(

① 在异性面前,我们都有表现自己的欲望 ② 帮助学生学会如何面对青春期的矛盾心理 ③ 男生女生在体能、兴趣、思维等方面各具特点 ④ 男生女生各具优势,可以相互学习,取长补短
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
D
)① 在异性面前,我们都有表现自己的欲望 ② 帮助学生学会如何面对青春期的矛盾心理 ③ 男生女生在体能、兴趣、思维等方面各具特点 ④ 男生女生各具优势,可以相互学习,取长补短
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案:
D
查看更多完整答案,请扫码查看