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5. “同行十二年,不知木兰是女郎。”《木兰诗》中描写了木兰巾帼不让须眉的形象。在现实生活中,很多女生做事干练,丝毫不输给男生。这告诉我们(
A.要了解男生、女生的特点,互相帮助
B.要正确认识性别角色,学会按照角色塑造自己
C.要学会与异性相处,避免发生矛盾
D.不要过于受性别刻板印象的影响
D
)A.要了解男生、女生的特点,互相帮助
B.要正确认识性别角色,学会按照角色塑造自己
C.要学会与异性相处,避免发生矛盾
D.不要过于受性别刻板印象的影响
答案:
D
6. 某校举行了一场以“中学男女生交往的利与弊”为主题的辩论赛,下列观点能为正方所用的是(
A.男女生交往越频繁,就越能相互学习对方的优秀品质
B.发现彼此的性别优势,取长补短,让自己变得更优秀
C.男女生要学会自立自强,依靠自己,没有必要与人交往
D.男女生交往会产生麻烦,导致同学关系更敏感
B
)A.男女生交往越频繁,就越能相互学习对方的优秀品质
B.发现彼此的性别优势,取长补短,让自己变得更优秀
C.男女生要学会自立自强,依靠自己,没有必要与人交往
D.男女生交往会产生麻烦,导致同学关系更敏感
答案:
B
7. 校园欺凌事件严重影响了未成年人的正常学习、生活和身心健康,给家庭、学校、社会带来巨大的负面影响。预防校园欺凌,保护“少年的你”,青少年可以这样做(
① 自尊自爱,学会保护自我 ② 主动建立良好的人际关系 ③ 面对欺凌,主动寻求家人、老师帮助 ④ 面对困境,把人身安全放在首位
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
D
)① 自尊自爱,学会保护自我 ② 主动建立良好的人际关系 ③ 面对欺凌,主动寻求家人、老师帮助 ④ 面对困境,把人身安全放在首位
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
答案:
D
8. 小秦同学在生活中细心观察,记录了班级中男生女生的一些“不同”。

围绕上表,同学们展开讨论,你赞同的是(
① 进入青春期,男生女生在多方面表现出各自的特点 ② 性别差异只会让我们形成性别刻板印象 ③ 差异客观存在,塑造形象不能完全受其影响 ④ 要学会尊重差异,接纳、理解、共同进步
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
围绕上表,同学们展开讨论,你赞同的是(
C
)① 进入青春期,男生女生在多方面表现出各自的特点 ② 性别差异只会让我们形成性别刻板印象 ③ 差异客观存在,塑造形象不能完全受其影响 ④ 要学会尊重差异,接纳、理解、共同进步
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:
C
9. 下列对青春时光“微行为”的“点评”,正确的有(

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
)A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案:
B
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