《2025年同步练习册配套检测卷七年级道德与法治上册人教版五四制》

25.[人贵自尊](12分))
材料一:在学校组织的科技创新大赛筹备期间,科技社社团的负责人小宇,凭借自己扎
实的知识和不懈的努力,设计出一款智能环保监测设备。这款设备能实时监测校园内
的空气质量、噪声指数等数据,并通过数据分析给出改善建议。面对团队成员提出的疑
问和技术难题,他从不敷衍,而是耐心地查阅资料、反复测试,和大家一起探讨解决方
案。比赛时,他坚决抵制通过不正当手段获取奖项的诱惑,即便竞争对手试图用抄袭的
创意与他竞争,他也不为所动,坚定地说:“用不正当的方式得来的荣誉毫无价值,我要
靠自己的实力赢得尊重。”最终,他凭借出色的作品和良好的团队协作能力,获得了评委
和同学们的高度评价。
材料二:小辉在班级里总是以自我为中心,对同学们的意见和建议不屑一顾。在小组合
作学习中,他从不认真参与讨论,作业也是随便应付,甚至抄袭他人成果。当老师和同
学指出他的问题时,他不但不反思,还觉得别人是故意针对他,总是恶语相向。渐渐地,
同学们都不愿意和他合作,他在班级里越来越孤立,学习成绩也一路下滑,但他依旧没
有认识到自己的问题。
(1)结合小宇的事例,谈谈自尊对个人成长有怎样的推动作用。(6分)
(2)从小辉的行为中反思:我们在日常生活中该如何维护自尊？(6分)

答案：
(1)①自尊激励人奋发向上，小宇凭借扎实知识和不懈努力设计设备，体现自尊促使他通过努力提升自身能力；②自尊推动人积极克服困难，小宇耐心查阅资料、反复测试解决技术难题，说明自尊促使他勇于面对并解决挑战；③自尊使人坚守人格底线，小宇抵制不正当手段，坚持靠实力赢得尊重，体现自尊让他不做有损人格尊严的事；④自尊促进良好人际关系建立，小宇良好的团队协作能力获得认可，说明自尊有助于与他人友好合作。
(2)①尊重他人意见，不忽视他人合理建议；②认真对待学习和任务，不敷衍、不抄袭他人成果；③正确对待批评，主动反思自身问题并改进；④尊重他人，友善沟通，不恶语相向或推卸责任。