《2025年新课堂学习与探究五年级语文上册人教版》

三、选词填空。
无论……都…… 因为……所以……
不是……而是…… 只要……就……
1. 长大后,我(无论)走到哪里,(都)不会忘记我的故乡。
2. (只要)不来台风,母亲(就)可以收许多桂花。
3. (因为)摇花对我来说是件大事,(所以)我总是缠着母亲摇桂花。
4. 我喜欢的(不是)梅花、木兰花,(而是)桂花。

答案： 1. 无论……都……
2. 只要……就……
3. 因为……所以……
4. 不是……而是……

1. 中秋节前后,正是故乡桂花盛开的时节。(改写句子,改变语序不改变语意。)故乡桂花盛开的时节正是中秋节前后。

答案： 故乡桂花盛开的时节正是中秋节前后。

2. 摇下来的桂花,朵朵完整、

新

鲜

。
“新鲜”一词的意思有：①刚生产的,未变质、未污染或未加工的。②(事物)出现不久。
在句中它的意思是①。(填序号。)我还能用它的另外一个意思写一句话：示例:奶奶家里添了一件新鲜事物——机器人管家。

答案： ① 示例:奶奶家里添了一件新鲜事物——机器人管家。

3. ①桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
②全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
(1)把句①中画线部分换个说法,意思不变。至少前后左右十几家邻居,都浸在桂花香里。
(2)两个句子都在写桂花的香气,但各有不同,句①写香气弥漫的范围广,句②写香气持续的时间长。其中浸字用得好,表现了桂花香气的浓郁。

答案：
(1)至少前后左右十几家邻居,都浸在桂花香里。
(2)桂花的香气 香气弥漫的范围广 香气持续的时间长 浸

4. 于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的"摇花乐"和桂花雨,表达了作者对故乡和童年时代的深深怀念之情。

答案： 不止一次地想起故乡童年时代的"摇花乐"和桂花雨 对故乡和童年时代的深深怀念

五、课内阅读。
【语段一】摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问：“妈,怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨,好香的雨呀！”
【语段二】我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
1. 画波浪线句子中,作者用“抱”“摇”等动词以及欢快的叫喊声表现了自己摇桂花时的兴奋与欢乐。
2. 读文中画“____”的句子,下列理解不正确的一项是(A)。
A. 杭州小山上的桂花树长得不茂盛,所以不如家乡院子里的桂花香
B. 桂花是家乡的代名词,这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情
C. 两地的桂花本没有区别,但母亲不是用嗅觉区分它们,而是用情感体味它们
3. 下列诗句表达的情感与母亲对桂花的情感一致的是(C)。
A. 寒梅著花未 B. 乡音无改鬓毛衰
C. 月是故乡明 D. 独在异乡为异客

答案： 1. 抱 摇 兴奋与欢乐
2. A 3. C