《2025年能力培养与测试四年级语文上册人教版》

一、比一比,再组词。
$\left\{ \begin{array} { l } { \text { 旋( ) } } \\ { \text { 旅( ) } } \end{array} \right. \quad \left\{ \begin{array} { l } { \text { 帅( ) } } \\ { \text { 师( ) } } \end{array} \right. \quad \left\{ \begin{array} { l } { \text { 恨( ) } } \\ { \text { 狠( ) } } \end{array} \right. \quad \left\{ \begin{array} { l } { \text { 豪( ) } } \\ { \text { 高( ) } } \end{array} \right.$

答案： {旋转 旅游 {帅气 老师 {仇恨 凶狠 {自豪 高大

二、在括号里填上恰当的词语。
( )的时刻 ( )的自豪 ( )的状态
( )地接受 ( )地抽打 ( )地闪躲

答案： 辉煌 由衷 恍惚 高兴 奋力 不动声色

三、根据意思,从文中找出相应的四字词语。
1. 双手舞动,两只脚也跳起来,形容高兴到极点。( )
2. 形容兴头很足。( )
3. 失败之后,重新集合力量再干。( )
4. 不像这一类,也不像那一类,形容不成样子或不规范。( )
5. 内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。( )

答案： 1. 手舞足蹈 2. 兴致勃勃 3. 重整旗鼓 4. 不伦不类 5. 不动声色

四、根据课文内容填空。
本文以______为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,“我”从中悟到了一个深刻的道理,体会到了______的快乐,从而表达了对陀螺的______。本文作者以儿童的______和______观察和描写事物,字里行间充满了______。

答案： 陀螺 成长中 喜爱之情 眼光 心理 童真童趣

五、阅读课文选段,完成练习。
我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。的确,在各色帅气的陀螺面前,它长得不伦不类,该平的地方不平,该尖的地方不尖,看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。
然而世间许多事都是不可预料的,追求“和平”只是我的个人愿望,小伙伴们不甘寂寞,一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击,一次次闪躲,终于无法避开,它们狠狠地撞上了！
……
这真应了一句古话：人不可貌相,海水不可斗量。
1. 联系上下文体会选文中带引号的词语的意思。
(1)“我”追求的“和平”实际上是______。
(2)“我”的“鸭蛋”实际上是______。
2. 说说你对“人不可貌相,海水不可斗量”这句话的理解。______
3. 读了这篇短文,你受到了什么启发？______

答案： 1.
(1)不与伙伴争胜
(2)陀螺 2. 不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水不可以用斗去量一样。比喻不能以貌取人。 3. 不能仅仅通过一个人的外表来判断一个人的能力。