《2025年能力培养与测试四年级语文上册人教版》

五、根据课文内容填空。

雷达的天线就像蝙蝠的______,雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的______,雷达的荧光屏就像蝙蝠的______。

答案： 嘴 超声波 耳朵

六、阅读课文选段,完成练习。
为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系了许多铃铛,然后把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
1. 根据选文内容,填写下面的表格。
|实验顺序|实验方式|实验现象|实验结论|
|第一次|蒙上眼睛|______|蝙蝠夜里飞行,靠的不是______,而是靠______和______的配合。|

|第二次|______|______|
|第三次|______|______|
2. 照样子,写出含有两个数字的四字词语。
例：横七竖八 ______ ______
3. 下面是某一小组在阅读选文和全文后列出的问题清单,请据此回答问题。
|小组问题清单| |
|针对选文|问题一：为什么只具体写第一次实验？问题二：把蝙蝠比作“没头苍蝇”有什么好处？|
|针对全文|问题三：“蝙蝠探路”的原理还可以用在生活中的什么地方？|

(1)我发现：问题______是联系生活经验提出的,问题______是从选文的写法上来提问的,问题______是针对选文语言的生动性来提问的。
(2)选择一个问题进行解答：我选第______个问题,我的解答是：______。
4. 采用第一人称,以蝙蝠的口吻介绍自己在夜里飞行的秘密。______

答案： 1.第二列:塞上耳朵 封住嘴巴 第三列:铃铛一个没响,绳子一根没碰 蝙蝠到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停 第四列:眼睛 嘴 耳朵 2.示例:四面八方 三心二意 3.
(1)三 一 二
(2)示例:二 因为蝙蝠在实验中到处 4·乱撞,和没头苍蝇有相似之处,这样写能使表达更生动形象 4.示例:我一边飞,一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波,我的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到我的耳朵里,我就立刻改变飞行的方向。