《2025年课堂点睛四年级语文上册人教版湖北专版》

六(思维题)根据课文内容,填写下面的心情曲线。

答案： 懊恼 兴奋 尴尬 欢乐、自豪

七 课内阅读。
我从小就①( ),更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,②( )。于是四处寻找木头,为削出③( )的陀螺,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔,一位很有童心的年轻民警,答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。
1. 根据下列意思,在选文中的括号里填上恰当的四字词语。
①事事都不甘心落于人后。 ②刚一交战就立即失败。
③形容技艺纯熟或做事情非常顺利。
2. 选段中的“废物利用”在文中指的是______。
3. “废物利用”加了引号,其作用是( )
A. 表示否定和讽刺。 B. 表示引用。
C. 表示特定称谓。 D. 表示特殊含义。
4. 对选段中画“——”的句子理解最恰当的一项是( )
A. 写出了“我”渴望得到快乐。 B. 写出了“我”得不到心怡陀螺的郁闷心情。
C. 表明“我”极具童心。 D. 写出了“我”很想学习削陀螺。
5. 选段中画“~~”的句子是______描写,这句话写出了“我”______的心情。
1.①不甘人后②一战即败③得心应手
2.把椅子腿拆下来削陀螺
3.(D)
4.(B)
5.心理欣喜、期待

答案： 1.①不甘人后 ②一战即败 ③得心应手 2.把椅子腿拆下来削陀螺 3.D 4.B 5.心理 欣喜、期待