《2025年课堂点睛四年级语文上册人教版湖北专版》

一 交流平台。
我能根据文章中的描写想象画面,如读《观潮》这篇课文,我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子；我还能想象文章中描写的声音,如读《繁星》一文,我似乎听到了萤火虫快乐的飞舞声、星星在天空的低语声。

答案： 近 奔腾 快乐的飞舞 低语

二 把下列四字词语补充完整,并完成练习。
①(人)(声)鼎沸 锣(鼓)喧(天) 震(耳)欲(聋) (响)彻(云)霄
②低(声)细(语) 窃窃(私)(语) 鸦(雀)(无)声 悄无(声)(息)
1. 第①组词语形容声音大,第②组词语形容声音小或没有声音。
2. 看到画“——”的词语,你想到的画面是节日的广场上人山人海，吵吵嚷嚷，十分热闹。

答案： ①人声 鼓 天 耳 聋 响 云 ②声 语 私语 雀无 声息 1. 声音大 声音小或没有声音 2. 节日的广场上人山人海，吵吵嚷嚷，十分热闹

三 按要求完成练习。
1. 选择恰当的词语填在括号里。(填序号)
A.霎时
B.顿时
C.忽然
D.过了一会儿
E.一会儿工夫
本来风和日丽的正午,(C)刮起狂风,(A/B)暗无天日,电闪雷鸣,大雨倾盆,地面上很快就成了一片汪洋大海,(D),雨住风停,天空挂起一道美丽的彩虹。
2. 从“霎时、顿时、忽然、一会儿工夫”中至少选一个词语描写妈妈的脸。检查完我的作业，妈妈脸上的笑容顿时消失了，紧接着变得严肃起来。

答案： 1.C A/B D 2. 示例：检查完我的作业，妈妈脸上的笑容顿时消失了，紧接着变得严肃起来。

四 默写古诗《鹿柴》,注意书写美观,然后完成练习。
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
1. “鹿柴”中的“柴”读(C)。
A. zài B. chái C. zhài
2. “但闻人语响”中“闻”的意思是(B)。
A. 用鼻子嗅 B. 听见 C. 看见
3. 边读边想象诗歌描绘的画面,我仿佛听到人说话的声音,仿佛看到夕阳照进树林里，又照到了青苔上。

答案： 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 1.C 2.B 3. 示例：人说话的声音 夕阳照进树林里，又照到了青苔上