《2025年课堂点睛四年级语文上册人教版湖北专版》

六 课内阅读。
①我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩! 我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
②忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”

③我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩! 我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”
④老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”
⑤我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
⑥爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。
1. 读选文第①段,我发现天都峰的特点是高、陡,这样写的目的是突出爬天都峰的艰难。
2. “我爬得上去吗?”“真叫人发颤!”这两个句子说明“我”(A)
3. 品读文中画“~~”的句子,完成练习。
(1) 画“~~”的句子中“攀”“爬”两个动词,把“我”向峰顶爬的过程写得十分清楚,这是抓住怎么做(怎么做 怎么想)来进行叙述的。
(2) “像小猴子一样”运用了比喻的修辞手法,写出了“我”灵活、敏捷的特点。
4. 结合全文,你从这“一老一小”身上学到了要不怕困难,善于相互学习、相互鼓励,争取共同进步。

答案： 1. 高 陡 爬天都峰的艰难
2. A
3.
(1)攀 爬 怎么做
(2)灵活、敏捷
4. 要不怕困难,善于相互学习、相互鼓励,争取共同进步

七 (素养拓展)根据《天都峰旅游指南》,完成练习。
1. 哪个时间段去天都峰旅游最好? ( )
A.2-4月
B.6-8月
C.10-12月
2. 暑假去天都峰游玩应该带哪些衣物?____

答案： B
@@除夏季衣物外,还要带防寒的衣物,如毛衣、冲锋衣等。