《2025年课堂点睛四年级语文上册人教版湖北专版》

六(新考法)圈出句中描写“我们”对待牛时的动作的字,并写出自己的体会。
所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢！

拍 摸 触 我体会到他们不仅不怕牛，还敢欺负牛。

答案： 拍 摸 触 我体会到他们不仅不怕牛，还敢欺负牛。

七 课内阅读。
金奎叔帮我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头①,说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
金奎叔说：“让它这样看好了！可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。②记着,霖哥儿,下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的！虽然它把我们看得比它小,可我们实在比它强啊！③怕它干吗？果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是嘎嘎叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。
看到牛,我也不再无缘无故欺负它了。我觉得虽然它把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗？
直到现在,我还记着金奎叔的话。④
批注①：一系列动作描写,表现了金奎叔的细心体贴。
批注②：金奎叔说得对,面对鹅的欺负,“我”就该奋力反抗。
批注③：这句话告诉我们,可以换一个角度看问题。
批注④：“我”为什么一直记着金奎叔的话呢？
1. 请从第5自然段中找到一个跟“平日”意思相近的四字词语：无缘无故。
2. 我们可以从多个角度对选文作批注,请给选文右侧的批注分分类。(填序号)
批注①(C) 批注②(B) 批注③(D) 批注④(A)
A. 有疑问 B. 有体会 C. 写得好 D. 有启发
3. 有些批注能帮助我们理解文章内容,请你来解答一下批注④的问题吧！金奎叔的话里包含着“不能仗势欺人，欺负弱小”的道理，这个道理对“我”产生了深刻影响，所以“我”一直记得他的话。
4. 从文中选一个句子,摘抄在下面,并从点评写法的角度作批注。
我觉得虽然它把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？ 这个句子与前文中任意欺负牛的各种行为相呼应，是作者对这些行为的反思。

答案： 1. 无缘无故
2. C B D A
3. 金奎叔的话里包含着“不能仗势欺人，欺负弱小”的道理，这个道理对“我”产生了深刻影响，所以“我”一直记得他的话。
4. 我觉得虽然它把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？ 这个句子与前文中任意欺负牛的各种行为相呼应，是作者对这些行为的反思。