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二、非连续性文本阅读。
材料一
舟山市普陀区在非物质文化遗产普查中搜集了大量的传统儿童游戏,共分为六个大类:奔跑类、技艺类、生活类、制作类、娱乐类和其他类。
普陀传统的儿童游戏,大都有渔岛农村的特点。如“拉网捕鱼”。开始时,一群孩童表演海里的鱼,只有一个孩童表演网,他如果能在游戏过程中抓到一个人,就成了两人网,再抓就成三人网……传统儿童游戏也能培养孩子们的动手能力,如“制弹弓”“做菱角”“做三角牌”等,都是孩子们自己动手制作的。
材料二
“跳房子”:在地面上画格子,有“直跳形”和“方跳形”两种画法。格子中标上故意错开的阿拉伯数字,大多数时候还会在最顶端写上“大前门”三个字,那是决定胜负的最高目标。

玩家按规定的跨越方式,把沙包或其他物件(如石块、毽子等)依次扔入每层楼房,按照楼房格子的安排进行单脚或双脚跳跃,完成各种难度的动作并带回所扔物品回到起点。跳跃时单双脚不得踩线,跳错楼层必须重跳。
材料三
“跳房子”有各种不同的名称。山东管“跳房子”叫“蹴瓦”“跳房”;江苏有“造屋”,也就是在完成所有格子的跳跃后,可以背对格子掷瓦片占“一间房”(双脚落地)。“跳房子”是可以锻炼弹跳能力和活动全身的运动性游戏,简便易行,故而在全国各地流行不衰。
1. 阅读材料一可知,舟山市普陀区将传统儿童游戏分成六个大类:
2. 根据材料内容,下面表述不准确的一项是(
A. “拉网捕鱼”并不是让孩子们在海边捕鱼,而是要扮作渔网和海里的鱼。
B. “跳房子”“制弹弓”“做菱角”“做三角牌”主要培养了儿童的动手能力。
C. “跳房子”在全国范围内都很流行,如山东的“跳房”,江苏的“造屋”等。
D. 儿童玩“跳房子”时不能踩线,而且跳错楼层必须重跳。
3. 如果你想玩“跳房子”的游戏,需要准备什么?(
① 画一幅房屋设计图。 ② 在地上画好格子。
③ 拿出一个沙包或其他物件(如石块、毽子等)。
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
4. 据材料二、三,说一说什么是“跳房子”。
材料一
舟山市普陀区在非物质文化遗产普查中搜集了大量的传统儿童游戏,共分为六个大类:奔跑类、技艺类、生活类、制作类、娱乐类和其他类。
普陀传统的儿童游戏,大都有渔岛农村的特点。如“拉网捕鱼”。开始时,一群孩童表演海里的鱼,只有一个孩童表演网,他如果能在游戏过程中抓到一个人,就成了两人网,再抓就成三人网……传统儿童游戏也能培养孩子们的动手能力,如“制弹弓”“做菱角”“做三角牌”等,都是孩子们自己动手制作的。
材料二
“跳房子”:在地面上画格子,有“直跳形”和“方跳形”两种画法。格子中标上故意错开的阿拉伯数字,大多数时候还会在最顶端写上“大前门”三个字,那是决定胜负的最高目标。
玩家按规定的跨越方式,把沙包或其他物件(如石块、毽子等)依次扔入每层楼房,按照楼房格子的安排进行单脚或双脚跳跃,完成各种难度的动作并带回所扔物品回到起点。跳跃时单双脚不得踩线,跳错楼层必须重跳。
材料三
“跳房子”有各种不同的名称。山东管“跳房子”叫“蹴瓦”“跳房”;江苏有“造屋”,也就是在完成所有格子的跳跃后,可以背对格子掷瓦片占“一间房”(双脚落地)。“跳房子”是可以锻炼弹跳能力和活动全身的运动性游戏,简便易行,故而在全国各地流行不衰。
1. 阅读材料一可知,舟山市普陀区将传统儿童游戏分成六个大类:
奔跑类
、技艺类、生活类
、制作类、娱乐类
和其他类。这些游戏五花八门,大都有鲜明的渔岛农村特点,如拉网捕鱼
等。2. 根据材料内容,下面表述不准确的一项是(
B
)A. “拉网捕鱼”并不是让孩子们在海边捕鱼,而是要扮作渔网和海里的鱼。
B. “跳房子”“制弹弓”“做菱角”“做三角牌”主要培养了儿童的动手能力。
C. “跳房子”在全国范围内都很流行,如山东的“跳房”,江苏的“造屋”等。
D. 儿童玩“跳房子”时不能踩线,而且跳错楼层必须重跳。
3. 如果你想玩“跳房子”的游戏,需要准备什么?(
C
)① 画一幅房屋设计图。 ② 在地上画好格子。
③ 拿出一个沙包或其他物件(如石块、毽子等)。
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
4. 据材料二、三,说一说什么是“跳房子”。
“跳房子”是一种普遍流行于全国各地的,锻炼弹跳能力和活动全身的运动性游戏。玩这个游戏时,先要在地上画好格子,然后按规定的跨越方式,把沙包或其他物件扔进格子里,完成各种难度的动作并带回所扔物品回到起点。
答案:
1. 奔跑类 生活类 娱乐类 拉网捕鱼
2. B
3. C
4. 示例:“跳房子”是一种普遍流行于全国各地的,锻炼弹跳能力和活动全身的运动性游戏。玩这个游戏时,先要在地上画好格子,然后按规定的跨越方式,把沙包或其他物件扔进格子里,完成各种难度的动作并带回所扔物品回到起点。
2. B
3. C
4. 示例:“跳房子”是一种普遍流行于全国各地的,锻炼弹跳能力和活动全身的运动性游戏。玩这个游戏时,先要在地上画好格子,然后按规定的跨越方式,把沙包或其他物件扔进格子里,完成各种难度的动作并带回所扔物品回到起点。
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