《2025年课堂点睛四年级语文上册人教版湖北专版》

一 判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
1. 阅读时,我们要针对一个问题深入思考,不要从不同角度提出问题。 (×)
2. 阅读时,我们可以筛选出最值得思考的问题,加深对文章的理解。 (√)
3. 阅读时,我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 (√)

答案： 1.× 2.√ 3.√

二 了解形声字。
1. 选字填空。
(注)意|(驻)扎|
(培)养|(赔)款|
(钞)票|(抄)写|
(煤)炭|(媒)体|
2. “账”的形旁是贝,表示的意思和金钱有关,含有这个偏旁的字还有财、贺。

答案： 1.注 驻 培 赔 钞 抄 煤 媒 2.贝 金钱 财 贺

三 照样子,写句子。
例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。
车外是茫茫的大戈壁,没有山、水和人烟。
车外是茫茫的大戈壁,没有山，没有水，更没有人烟。

答案： 没有山，没有水，更没有人烟。

四 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(B)
A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
B.它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里,我简直没法再想下去了。
C.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
D.什么叫自律？自律就是自己约束自己。

答案： B

五 日积月累。
1. 许多名人都拥有过人的智慧,这些智慧既来自浩瀚的书籍,也来自勤学善问的学习态度,正所谓：“智能之士,不学不成,不问不知。”
2. 阅读的时候我们要多动脑筋思考,积极提出问题。唐代文学家韩愈说：“人非生而知之者,孰能无惑？”
3. 勤学好问和观察思考、实践等是相辅相成的,我们要“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。

答案： 1.不学不成 不问不知 2.人非生而知之者 3.审问之 明辨之