《2025年新课程助学丛书八年级语文上册人教版》

(二)阅读下面的文章,完成 9～12 题。
行 军
程多宝
①行军时多是白天里不走,尽往夜堆里钻。天刚擦黑,这支顶着高粱花子、扛着些“汉阳造”“老套筒”的百十号人的连队,坚决地执行着刘邓首长的命令,天天都在急行军。
②刚当上解放军的卢守坤有点搞不懂了,大家没日没夜地行军,怎么还精气神十足？卢守坤一路上脚板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了,闭着一只眼睛,脚板子还照样走得直溜。这功夫练的,整个人就像是队伍里的一只零件。回回走到宿营地,兵们横七竖八地直打呼噜。当班长的得给大伙儿烧水烫脚,还要挨个儿挑脚泡。
③他的班长也是去年从那边举着手过来的,一年多就入党了。听他自己也说过,刚过来,哭过好几回,哭一次,人就清醒了一次,这边叫“挖苦根,倒苦水”。
④1946 年内战全面爆发,三出陇海七战鲁西南的刘邓大军神出鬼没,于大踏步前进和大踏步后退之间拉出来不少的战机,一度使国民党军尴尬至极狼狈不堪。
⑤这又是一个晚上,天还是黑得像黑煤一样,零碎的冬雨叩在脸上生生地疼,前胸后背已经汗透了,外面的衣服冻得像是披了层盔甲,里面的贴肉小褂凉飕飕地冰着心窝子。队伍还在悄然流淌着,卢守坤有些累了,一路都是黄泥巴地,走起来太费鞋了。虽说根据地老百姓送过来的黑布鞋,穿着好是好,不磨脚也很少打泡,一路如风还不带响声,可就是合脚的少,做的时候又没个尺码,都是一水的千层底,厚厚的掂上一掂,仿佛听到村长们挨家挨户动员村民打布鞋时,那满院、满屯、满山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。一村一庄地收挪上来,太平车推过来这么一倒,一连连人马排过来,见人塞上一双,调换不到大小的只好凑合着对付。班长们就说了,大一点也不打紧,男人家扛枪弄炮的,脚大走四方嘛。
⑥卢守坤刚来有点不好意思,最后捡了双小的,这一双掂在手里,瘦得紧巴,脚趾头夹得生疼。他索性用刺刀挑了点鞋帮子,前几天还好,两天一过,一路的黄泥巴下来,鞋口说松就有点软塌了,这不,稀糊糊的泥巴地一粘,靴子掉了。黑咕隆咚的不太好摸,还弄了一手泥。身子一弯下来,任队伍从旁边嗖嗖地过,班长跟了过来,小声地说：“你别乱动,我来。”
⑦班长就是班长,三把两把就摸到了。卢守坤伸脚一套,就是刚刚丢下的那只,鞋内暖暖的余温还在呢。
⑧脚底渐暖,夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约间一颠一颠的不大平稳起来。是刚才帮自己找鞋子时被后面的人撞了腿？还是脚底下生了泡？卢守坤有点不明白了,无奈行军的队列里也不好问话。班长有副好脚板,行军时总爱替别人扛枪,战士们向他夺,他都不肯放,还说：“我有的是劲,不信你们谁有本事缴获老蒋一门山炮,我再扛给你们看看。”
⑨班长的脚崴了？那也是给自己找鞋弄的。卢守坤心里毛了。班长呀班长,你这不是让我难受吗？
⑩前进的队伍像一把锋利的剪刀,把黑幕四合的天地犁开了一道缝隙,天色渐渐地明朗了。卢守坤这下看清楚了他的班长。班长的一只脚板上光光的,只是一层浸湿的绑腿。那只鞋呢？再一看自己的脚上：怎么两只不一样呢？难道是班长的鞋？班长……班长你一路光脚呢,这么远的路,怎么走过来的？
⑪班长！卢守坤心头一热,他沿着班长王克勤同志的肩头放眼望去,冬雨已住,东方欲晓。一不留神,那轮 1946 年深冬的朝阳,早已跃上了这支队伍的头顶,一笑一笑的,亲亲这个又吻吻那个,没几下太阳的脸蛋蛋就红得有些发紫了。
(选自《解放军报》2020 年 1 月 5 日,有改动)
9. 以下关于文章的理解和分析,不正确的一项是(A)
10. 请仔细阅读文章,下列两个文段哪个更适合做本文的结尾？请从文章主题角度作简要分析。
【文段 A】这支精神头十足的队伍,怎么这么长呢？前不见头后不见尾,实在是太长了,越来越长了……
【文段 B】解放战争结束以后,我和班长因工作原因,失去了联系,但我每每想起我的班长王克勤同志,都会热泪盈眶……
A 文段。这样的结尾不仅照应了标题,而且使主题更深刻,也给读者带来无限回味和遐想。因为正是有这样乐于帮助战士的班长,正是有这样全心全意为人民的部队,解放军才得到老百姓的拥护和爱戴,群众才会积极加入解放军的队伍中,队伍才会更加壮大。同时,表达出解放军战士对革命胜利充满信心。而 B 文段仅仅表现卢守坤战士对班长的思念,文章的主题不够深刻。
11. 文章第⑩段写卢守坤发现了自己脚上的一只鞋原来是班长的。请联系上文,揣摩班长脱鞋给卢守坤时的心理,把班长当时的内心活动写下来。(60 字左右)
示例:急行军任务紧,天黑路又不好,要找到鞋太难,我是班长,关心战士是我的责任,我多吃点苦算什么,先把我的鞋脱给他吧。
12. 程多宝的《行军》和陆定一的《老山界》写的都是解放军战士的故事,两篇文章在情感表达和反映人物品质等方面有哪些相似之处？请联系原文完成下列任务。
(1)品读表格中的例句,概括两文例句包含的共同情感,写在表格中相应横线处。

(2)联系两文,你认为解放军战士身上有哪些红色基因值得我们传承？
(1)A.浓浓的军民鱼水情:军民互助;军爱民、民拥军。
B.深深的战友情:部队战友之间的关爱互助;对战友的无私奉献。
(2)示例:对党忠诚、团结互助、勇敢坚强、乐观向上

答案： 9.A
10.A 文段。这样的结尾不仅照应了标题,而且使主题更深刻,也给读者带来无限回味和遐想。因为正是有这样乐于帮助战士的班长,正是有这样全心全意为人民的部队,解放军才得到老百姓的拥护和爱戴,群众才会积极加入解放军的队伍中,队伍才会更加壮大。同时,表达出解放军战士对革命胜利充满信心。而 B 文段仅仅表现卢守坤战士对班长的思念,文章的主题不够深刻。
11.示例:急行军任务紧,天黑路又不好,要找到鞋太难,我是班长,关心战士是我的责任,我多吃点苦算什么,先把我的鞋脱给他吧。
12.
(1)A.浓浓的军民鱼水情:军民互助;军爱民、民拥军。
B.深深的战友情:部队战友之间的关爱互助;对战友的无私奉献。
(2)示例:对党忠诚、团结互助、勇敢坚强、乐观向上