《2025年新课程助学丛书八年级语文上册人教版》

17. 阅读下面的文字,按要求作文。
“人生若只如初见,何事秋风悲画扇。”“初见”固然很美,“又见”何尝不是一种更深刻的美呢？请以“又见______”为题,写一篇作文。
要求：
(1)将题目补充完整,横线上所填人物可以是家人、老师、同学,也可以是有过一面之缘的路人等。
(2)自选角度,突出人物的典型特征,为其写一篇小传。
(3)不少于300字。
又见张老师
周末在图书馆查资料时，我又见到了张老师。他还是老样子：洗得发白的蓝色衬衫，袖口卷到小臂，鼻梁上架着那副银边眼镜，正弯腰给一个初中生讲物理题，手指在笔记本上画着电路图，像五年前给我们讲"串联电路"时一样专注。
初见张老师是在初二的物理课。他抱着一摞实验器材走进教室，金属托盘里的小灯泡、导线和电池叮当作响。"今天我们不用课本，"他把器材分给每组同学，"试着让小灯泡亮起来。"那天我和同桌手忙脚乱接错了线路，电池很快发烫。他走过来没说话，只是用指尖捏着导线末端，轻轻拨开我们接反的正负极："电流像走迷宫的小蚂蚁，走错路可是会累坏的。"阳光透过窗户照在他沾着粉笔灰的指节上，那是我第一次觉得物理课如此生动。
真正认识他是在初三下学期。我物理成绩突然下滑，晚自习总对着电路图发呆。他发现后每天放学后留我十分钟，在办公室用红笔圈出我作业里的问题。有次讲到浮力，他从保温杯里拿出个鸡蛋，放进装满水的烧杯："你看，加盐后鸡蛋会浮起来，就像知识积累到一定程度，难题自然会浮出水面。"那天他的保温杯里，飘着片没泡开的柠檬。
此刻看着他给陌生学生画图的背影，突然想起毕业时他在我纪念册上写的话："知识是光，要让它照亮更多地方。"原来有些相遇不是初见的惊艳，而是久别重逢时，才懂那份藏在严谨背后的温柔，早已成了照亮我前行的光。

答案： 又见张老师
周末在图书馆查资料时，我又见到了张老师。他还是老样子：洗得发白的蓝色衬衫，袖口卷到小臂，鼻梁上架着那副银边眼镜，正弯腰给一个初中生讲物理题，手指在笔记本上画着电路图，像五年前给我们讲"串联电路"时一样专注。
初见张老师是在初二的物理课。他抱着一摞实验器材走进教室，金属托盘里的小灯泡、导线和电池叮当作响。"今天我们不用课本，"他把器材分给每组同学，"试着让小灯泡亮起来。"那天我和同桌手忙脚乱接错了线路，电池很快发烫。他走过来没说话，只是用指尖捏着导线末端，轻轻拨开我们接反的正负极："电流像走迷宫的小蚂蚁，走错路可是会累坏的。"阳光透过窗户照在他沾着粉笔灰的指节上，那是我第一次觉得物理课如此生动。
真正认识他是在初三下学期。我物理成绩突然下滑，晚自习总对着电路图发呆。他发现后每天放学后留我十分钟，在办公室用红笔圈出我作业里的问题。有次讲到浮力，他从保温杯里拿出个鸡蛋，放进装满水的烧杯："你看，加盐后鸡蛋会浮起来，就像知识积累到一定程度，难题自然会浮出水面。"那天他的保温杯里，飘着片没泡开的柠檬。
此刻看着他给陌生学生画图的背影，突然想起毕业时他在我纪念册上写的话："知识是光，要让它照亮更多地方。"原来有些相遇不是初见的惊艳，而是久别重逢时，才懂那份藏在严谨背后的温柔，早已成了照亮我前行的光。