《2025年南方新课堂金牌学案九年级历史上册人教版》

27. 识读并制作年代尺是培养时空观念的重要途径。与下面年代尺中的内容相关的历史人物是( )


A.释迦牟尼
B.查士丁尼
C.孝德天皇
D.穆罕默德

答案： A 解析:比鲁尼将宗教和帝国比作“孪生兄弟”,强调两者之间的紧密联系和共同发展。根据所学知识可知,在阿拉伯帝国的扩张过程中,伊斯兰教也随之广泛传播,两者相辅相成。

28. 波斯史学家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”对这句话理解正确的是( )

A.阿拉伯帝国的扩张伴随着伊斯兰教的传播
B.伊斯兰教和阿拉伯帝国同时产生
C.穆罕默德统一阿拉伯后,创立了伊斯兰教
D.基督教在阿拉伯国家中广泛传播

答案： D

29. (2024·青岛中考)“这个帝国的首都巴格达是一座一流的大都市,是中世纪的‘知识殿堂’,它的繁华给《天方夜谭》里故事的创作提供了灵感。”“这个帝国”是( )

A.亚历山大帝国
B.罗马帝国
C.拜占庭帝国
D.阿拉伯帝国

答案： B 解析:题干说明阿拉伯文化既有古代东方文化的韵味,又有西方文化的气质,且与其他多种文化有广泛的交流,这体现了阿拉伯文化的包容性,即能够接纳和融合不同的文化元素。

30. 阿拉伯文化既有古代东方文化的韵味,又有西方文化的气质。埃及、美索不达米亚、波斯、希腊诸地的文化,都与阿拉伯文化有广泛的交流。材料反映了阿拉伯文化具有( )

A.创新性
B.包容性
C.扩张性
D.保守性

答案： B

31. 中世纪的西欧逐渐产生新的文明,多元化是这一时期西欧社会的重要特征。阅读下列材料,回答问题。
材料一
西罗马帝国衰亡之后,欧洲坠入了文化陵夷、学术凋敝的境地。罗马帝国末年兴起的基督教迅速在各个贵族王国里取得了思想上的统治权。
——摘编自王晴佳《西方的历史观念：从古希腊到现在》
材料二
各个阶层的封君封臣的关系一旦形成,双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣应对封君履行的义务则更多。
——摘编自孟广林《世界中世纪史》
材料三

(1) 根据材料一,概括基督教在欧洲中世纪的发展。
(2) 根据材料二和所学知识,概括封君与封臣关系的特点。
(3) 根据材料三,指出西欧中世纪乡村的典型生产组织形式,并说明其特征。
(4) 综合以上材料,概括中世纪西欧社会的特征。(至少两点)

答案：
(1)取得了思想上的统治权。
(2)严格的等级性;权利与义务交织;有一定的契约意义。
(3)典型生产组织形式:庄园。特征:是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
(4)特征:文化上,教会神学对文化拥有绝对控制权;政治上,封建等级制度封君与封臣制形成与发展;经济上,自给自足的封建庄园经济盛行一时。