《2025年南方新课堂金牌学案九年级历史上册人教版》

5. “通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系。”对材料现象理解正确的是( )

A.“领主”是封君,“附庸”是封臣
B.封君可以任意侵害封臣的财产安全
C.确立以土地封赐为纽带的奴隶制度
D.封君与封臣关系的等级性不严格

答案： A 解析:根据所学知识可得出材料描述的是西欧的封君封臣制,“领主”是封君,“附庸”是封臣,A项符合题意。封君封臣制最终确立了以土地的封赐为纽带的封建制度。在封君封臣制下,封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全。封君与封臣的关系有着严格的等级性。

6. 下图是欧洲某一等级制度的示意图。这一制度( )

![欧洲某一等级制度的示意图]

A.由国王克洛维正式建立
B.形成了中央集权的局面
C.确立了土地无偿赏赐制
D.蕴含了一定的契约精神

答案： D 解析:图片反映的是西欧的封君封臣制度。封君与封臣的权利、义务交织在一起,蕴含了一定的契约精神。

7. 查理继任法兰克王国国王后四处征伐,法兰克王国成为当时西欧最大的王国。下列有关查理的表述正确的是( )

A.皈依佛教,承认佛教在欧洲的重要地位
B.建立以土地的封赐为纽带的封建制度
C.实行鼓励基督教发展的政策,征收“什一税”
D.缔结条约,将帝国一分为三

答案： C 解析:根据所学知识可知,8世纪,查理成为法兰克王国国王,他继续实行鼓励基督教发展的政策,把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民把每年收入的$\frac{1}{10}$贡献给教会,称为“什一税”。

8. 下图所示历史事件( )
![查理曼的三个孙子缔结条约时的情景]


A.把基督教定为国教
B.确立封君封臣制度
C.促使帝国走向辉煌
D.使查理曼帝国分裂

答案： D

9. (2025·东莞检测)随着大量有产者加入教会,基督教逐渐发生了重大变化,更多地主张服从国家统治,甚至宣扬“君权神授”。基督教最终成为罗马帝国的国教。基督教的这一变化说明( )

A.基督教最终征服了罗马
B.罗马最终征服了基督教
C.基督教在发展中与罗马政权合流
D.基督教的发展与罗马帝国扩张互为因果

答案： C