《2025年南方新课堂金牌学案九年级历史上册人教版》

2. 下图内容为新航路的开辟提供了( )
A. 经济前提
B. 精神动力
C. 物质条件
D. 政治支持

答案： C

3. 某校排练历史剧《达·伽马》。下列适合达·伽马的台词是( )

A.“我到达了印度。”
B.“我‘发现’了新大陆——美洲。”
C.“我第一个到达了好望角。”
D.“我完成了史无前例的环球航行。”

答案： A 解析：根据所学知识可知，1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，1498年到达印度。

4. “世界各地的新商品,如茶叶、甘蔗、咖啡、可可以及白糖和稻米等,被越来越多的欧洲人所食用,成为输入欧洲的极其重要的商品。”这叙述了新航路开辟的( )

A.原因
B.条件
C.过程
D.影响

答案： D 解析：根据材料可知，新航路开辟后，欧洲与其他大洲建立了商业联系，世界开始连为一个整体。这体现的是新航路开辟的影响。

5. (2024·白银中考)有学者指出,新航路开辟后,随着东西方日益紧密的学术交流,以人类社会整体发展进程为叙述对象,开辟了史学家研究世界历史的新视角,建立了编纂世界历史的新框架。这说明新航路的开辟( )

A.促使世界逐渐连为一个整体
B.开阔了研究世界历史的视野
C.推动世界市场开始形成
D.打通了东西方交流互动的通道

答案： B

6. (2024·烟台中考)欧洲商人的贸易范围不断扩大,商业经营方式也发生了变化,贸易中心由原来的地中海沿岸转移到大西洋沿岸,商业革命和价格革命爆发。这加速了西欧封建制度的解体,资本主义也得到更快发展。对此解读正确的是( )

A.租地农场促进经营方式改变
B.新航路开辟促进资本主义发展
C.殖民扩张给亚非地区带来灾难
D.资本主义世界市场最终形成

答案： B 解析：分析题干材料可知，新航路的开辟引发了贸易范围的扩大、贸易中心的转移、商业革命和价格革命的爆发等一系列变化，这些变化共同促进了资本主义的发展。

7. (2025·深圳模拟)“葡萄牙的香料贸易范围遍及欧、亚、非、美四大洲,交易商品涉及欧洲的银、铜,印度的棉布,中国的丝绸、瓷器,非洲的黄金等。”这段材料强调新航路的开辟( )

A.促进欧洲资本主义发展
B.改变人们生产生活的方式
C.开启欧洲殖民扩张之路
D.使世界市场雏形开始出现

答案： D 解析：材料通过描述葡萄牙贸易范围的扩大和商品交流的全球化，表明新航路开辟后世界各地区经济联系的加强，可见，材料强调的是新航路开辟推动了世界市场雏形的出现。

8. 某学校历史跨学科兴趣小组开展了“马铃薯的世界之旅——新航路的开辟”项目式学习,同学们积极搜集资料,并进行了如下探究活动,邀请你一起参与。
探究一 【马铃薯的发现】

探究二 【马铃薯的传播】
1588年,土豆在意大利已被作为蔬菜栽培。至迟到1596年,英国人杰拉德已在他伦敦的院子里种土豆。这里显然是菜园,土豆用作蔬菜。1601年,克鲁西乌斯的新书中说,土豆当时已在德国的大部分菜园种植。……1699年彼得大帝收到他的荷兰朋友寄来的一袋马铃薯(薯块)。彼得大帝下令把它们分送各省栽培,马铃薯从此传入俄国。……由此推知,土豆大约在16世纪下半叶传入印度,随后传入印度尼西亚。据西方史料,荷兰人于1601年把土豆运到日本长崎……马铃薯在明后期经海路传入中国。
——摘编自张箭《马铃薯的主粮化进程——它在世界上的发展与传播》
探究三 【马铃薯的价值和意义】
威廉·麦克尼尔认为马铃薯通过养活迅速增加的人口,使少数欧洲国家得以在1750年至1950年间统治世界的绝大多数地方。饥饿的终结帮助其维持了政治的稳定,使得欧洲国家能够从美洲的银矿获利。
——摘编自[美]查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》
(1)观察探究一所示图片,你可以从中获得关于马铃薯被发现的哪些有效信息？
(2)根据探究二的材料并结合所学知识,思考16世纪下半叶到17世纪末,马铃薯在世界上的发展与传播得益于哪一历史事件。你从中可以认识到这一事件带来了哪些影响？
(3)你是否同意探究三中威廉·麦克尼尔的观点？请说明理由。

答案： （1）有效信息：西班牙人在美洲发现了马铃薯。
（2）历史事件：新航路的开辟。影响：促进了世界物种的传播。
（3）态度：我同意此观点。理由：马铃薯的广泛种植，推动了欧洲人口的增长，见证了欧洲的崛起和殖民扩张的历史。