2025年中学生语文同步精练六年级上册人教版54制


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《2025年中学生语文同步精练六年级上册人教版54制》

浪淘沙(其二)
刘禹锡
洛水桥边春日斜,碧流轻浅见琼砂①。
无端陌上狂风疾,惊起鸳鸯出浪花。
【注释】①琼砂:比喻沙子澄澈美丽。琼,美玉。
14. 诗中运用比喻的诗句是
碧流轻浅见琼砂

15. “无端”是什么意思?这里表现了作者怎样的情感?
无端:没有缘由,突然。表现了作者对狂风突然袭来打破宁静的意外与惋惜之情。
答案: 14. 碧流轻浅见琼砂;15. 无端:没有缘由,突然。表现了作者对狂风突然袭来打破宁静的意外与惋惜之情。
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
16. 诗中描写秋夜江边之景的诗句是
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

17. 诗中“愁”的含义是
思乡之愁(或旅途忧愁)
答案: 16. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
17. 思乡之愁(或旅途忧愁)
18. 借景抒情、触景生情和寓情于景是诗人写作时常用的手法。结合本课所学,为下面这段文字选择合适的内容填在括号里。(填序号)
“(
C
)”是指诗人用某种感情看待某一景物或场景,在其笔下,这一景物或场景,也染上了某种感情的色彩。
“(
B
)”是指诗人见到某一景物,某一场景后,油然而引出的某种情感的抒发。
“(
A
)”是指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情(如赞赏、欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等),去观察和描写客观的自然景物,并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中,以客观之景来寄托感情。

A.寓情于景
B.触景生情
C.借景抒情
答案: CBA

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