《2025年中学生语文同步精练六年级上册人教版54制》

1. |作者原名|舒庆春|最常用笔名|老舍|民族|满族|主要作品|《骆驼祥子》|
2. (1)草原上的小丘由于绿颜色浓厚,就像要流下来一样。(翠色欲流)
(2)国画的画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。(渲染)
(3)用线条画出轮廓。(勾勒)
(4)难为情,态度不自然。(羞涩)
3. (1)“一碧千里”的“一”应取(A)项解释。
(2)“高歌一曲”中的“一”应取(C)项解释。
(3)“一碧千里”描写了(C)
(4)“翠色欲流”描写了(A)
(5)这段文字在描述时,采用了(B)的写法。
(6)摘抄第①段中能表现“一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原”的语句。______在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
(7)简述第①段画线句的语言表现力。______运用比喻，将草原比作绿毯，羊群比作白色大花，生动形象地写出了草原的美丽景象。
4. “这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这句话中“这种境界”指的是(A)
5. “在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”对这个句子的理解,正确的是(B)
6. 作者按照访问顺序,先后描绘了______草原风光、______迎客场面、主客联欢等几个场面,表现了草原的风光美、______人情美、______民俗美。
7. 结合语境,概括第③段画线句写了什么？表达了作者怎样的感受？______写了主客双方热情握手的情景，表达了作者对民族团结互助的感受。
8. 课文结尾“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳！”一句,你是怎样理解的？这句话在全文中有何作用？______蒙汉两族人民情谊深厚，不忍心分别，在夕阳下的草原上相互倾诉惜别之情。作用：点明中心，抒发了蒙汉民族的深厚情谊。
9. 下列语句排列顺序正确的是(C)
10. 下列最能揭示文章主旨的一项是(C)

答案： 1. |作者原名|舒庆春|最常用笔名|老舍|民族|满族|主要作品|《骆驼祥子》|
2.
(1)翠色欲流
(2)渲染
(3)勾勒
(4)羞涩
3.
(1)A
(2)C
(3)C
(4)A
(5)B
(6)在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
(7)运用比喻，将草原比作绿毯，羊群比作白色大花，生动形象地写出了草原的美丽景象。 4. A 5. B 6. 草原风光 迎客场面 人情 民俗 7. 写了主客双方热情握手的情景，表达了作者对民族团结互助的感受。 8. 蒙汉两族人民情谊深厚，不忍心分别，在夕阳下的草原上相互倾诉惜别之情。作用：点明中心，抒发了蒙汉民族的深厚情谊。 9. C 10. C