《2025年学习与评价江苏凤凰教育出版社七年级语文上册人教版》

点拨一：
1. 根据课文内容,完成下面的表格。
| 课文 | 主要内容 | 中心思想 |
| 《猫》 | “我”家养的三只猫的故事,猫的外形、性情不同,“我们”对它们的态度也各有不同。 | 敬畏生命，对人对事不要主观臆断 |
| 《我的白鸽》 | “我”养的两只白鸽孵出了两只小白鸽，给“我”和“我”的家园带来了生气 | 白鸽给“我”、给“我”的家园带来生气,表达“我”对白鸽的深厚情感。 |
2. 方法小结：通过分析课文内容，总结出概括文章主要内容和中心思想的方法，如抓住关键事件、人物情感等
3. 拟写你的故事提纲。
提纲
题目：《我的小狗》
中心：表达“我”对小狗的喜爱和与小狗之间的深厚情感
主要内容：“我”养了一只小狗，描述小狗的外形、可爱的行为以及“我”和小狗一起度过的快乐时光

答案： 1.［示例］《猫》的中心思想：敬畏生命，对人对事不要主观臆断。《我的白鸽》主要内容：“我”养的两只白鸽孵出了两只小白鸽，给“我”和“我”的家园带来了生气。
2. 方法小结：通过分析课文内容，总结出概括文章主要内容和中心思想的方法，如抓住关键事件、人物情感等。
3. 提纲
题目：《我的小狗》
中心：表达“我”对小狗的喜爱和与小狗之间的深厚情感。
主要内容：“我”养了一只小狗，描述小狗的外形、可爱的行为以及“我”和小狗一起度过的快乐时光。

点拨二：
1. 根据课文《猫》,完成下面的表格。
| | 第一只 | 第二只 | 第三只 |
| 猫的情态 | 花白的毛,很活泼 | 比第一只小猫更有趣,更活泼 | 难看、不活泼、忧郁、懒惰 |
| “我”的态度 | 对于它的病死,“我”感着酸辛 | 非常喜欢它，它被人捉走后，“我”怅然、愤恨，诅骂那个不知名的夺去“我们”所爱的东西的人 | 不喜欢它,冤枉它 |
2. 方法小结：记述与动物相处的故事，不要只从动物一方面来写，要注意扣住人和动物这两个方面，写出自己的感受和思考。
3. 根据所学的方法,完善你的故事提纲。
| 动物的特点 | 小狗，可爱、忠诚、活泼 |
| “我”的情感态度 | 喜欢它，和它玩耍，照顾它 |
举一个例子。

答案： 1.［示例］第三只猫的情态：难看、不活泼、忧郁、懒惰“我”对第二只猫的态度：非常喜欢它，它被人捉走后，“我”怅然、愤恨，诅骂那个不知名的夺去“我们”所爱的东西的人2.［示例］记述与动物相处的故事，不要只从动物一方面来写，要注意扣住人和动物这两个方面，写出自己的感受和思考。3. 示例：
|动物的特点|小狗，可爱、忠诚、活泼|
|“我”的情感态度|喜欢它，和它玩耍，照顾它|