《2025年学习与评价江苏凤凰教育出版社七年级语文上册人教版》

4.在《荷叶·母亲》中,作者的情绪随红莲的变化而流动。我们在朗读时应采用怎样的语气和节奏去呈现？

答案： 红莲状态 作者情绪 语气与节奏
变化 亭亭立着 烦闷 语气低沉，节奏稍快
左右欹斜 不适意 语气低沉，节奏稍慢
被荷叶覆盖 不宁散尽 语气轻松，节奏舒缓
不摇动了 感动 语气昂扬，节奏稍快

5.两首散文诗同中有异,请从下面四个角度中任选两个,结合课文内容进行比较分析。
比较角度一：联想与想象《金色花》写想象之事，通过儿童特有的奇思妙想，表现动人的母爱和童真；《荷叶·母亲》由眼前的景象生发联想，直接抒发对母亲的爱与依赖。
比较角度二：视角与口吻《金色花》模仿儿童天真活泼可爱的口吻，从儿童的视角表达对母亲的依恋，充满了童真和童趣；《荷叶·母亲》站在少女的视角，以少女的口吻，赞颂伟大的母爱，情思细腻，感情真挚。
比较角度三：比喻和象征______
比较角度四：直接抒情和间接抒情______

答案： 比较角度一：《金色花》写想象之事，通过儿童特有的奇思妙想，表现动人的母爱和童真；《荷叶·母亲》由眼前的景象生发联想，直接抒发对母亲的爱与依赖。比较角度二：《金色花》模仿儿童天真活泼可爱的口吻，从儿童的视角表达对母亲的依恋，充满了童真和童趣；《荷叶·母亲》站在少女的视角，以少女的口吻，赞颂伟大的母爱，情思细腻，感情真挚。

6.如果你也可以变化自如,你会变成什么陪伴在母亲身旁？请仿照《金色花》的写法,写一段话。
如果我变成了一缕清风，我会悄悄地跟在母亲身后。当母亲在厨房忙碌，额头沁出细密汗珠时，我便轻轻拂过她的脸颊，为她送去一丝凉爽，看着她舒心地笑了，我也在空气中打着旋儿，却不让她察觉我的存在。

答案： 如果我变成了一缕清风，我会悄悄地跟在母亲身后。当母亲在厨房忙碌，额头沁出细密汗珠时，我便轻轻拂过她的脸颊，为她送去一丝凉爽，看着她舒心地笑了，我也在空气中打着旋儿，却不让她察觉我的存在。

7. “我”盼望着长高，克服恐惧，在大年初一天未明时独自一人去转椿树。
8. ① 反衬出“我”对长高的渴望。② 人的心灵的成长需要经历一个过程，需要自我历练。③ 年幼的孩子怕黑是正常的心理，生动的细节描写增强了文章的真实感和趣味性。（写出两点即可）
9. [示例一]这不是愚弄。母亲明知椿树管不了“我”的个儿，当年让“我”转椿树，是想借着这件事让“我”的胆子变大，心灵成熟，真正成长起来。母亲并没有愚弄“我”，她是为了锻炼“我”才让“我”去转椿树的，她知道“我”转了椿树时笑得抿不住嘴，是为自己的方法成功地锻炼了儿子的胆量而感到高兴。看起来母亲是在愚弄“我”，但这是她教育“我”、锻炼“我”的一种方式，这不是欺骗，而是一种智慧。[示例二]母亲愚弄了“我”。虽然她的本意是想要锻炼“我”的胆量，但她说绕着椿树转三圈可以长高，这是不现实、不科学的，是欺骗“我”的行为。“我”长大后认为那是母亲培养孩子的高明的方式，但那只是“我”的想法，母亲当初可能并没有这样想，她只是在逗孩子玩。

答案： 7. “我”盼望着长高，克服恐惧，在大年初一天未明时独自一人去转椿树。 8. ① 反衬出“我”对长高的渴望。② 人的心灵的成长需要经历一个过程，需要自我历练。③ 年幼的孩子怕黑是正常的心理，生动的细节描写增强了文章的真实感和趣味性。（写出两点即可） 9. [示例一]这不是愚弄。母亲明知椿树管不了“我”的个儿，当年让“我”转椿树，是想借着这件事让“我”的胆子变大，心灵成熟，真正成长起来。母亲并没有愚弄“我”，她是为了锻炼“我”才让“我”去转椿树的，她知道“我”转了椿树时笑得抿不住嘴，是为自己的方法成功地锻炼了儿子的胆量而感到高兴。看起来母亲是在愚弄“我”，但这是她教育“我”、锻炼“我”的一种方式，这不是欺骗，而是一种智慧。[示例二]母亲愚弄了“我”。虽然她的本意是想要锻炼“我”的胆量，但她说绕着椿树转三圈可以长高，这是不现实、不科学的，是欺骗“我”的行为。“我”长大后认为那是母亲培养孩子的高明的方式，但那只是“我”的想法，母亲当初可能并没有这样想，她只是在逗孩子玩。