《2025年学习与评价江苏凤凰教育出版社七年级语文上册人教版》

1. 为下列句子中的“泼泼洒洒”一词选择合适的义项,将序号填入括号里。
(1)比雨水还多的绿色颜料,被谁推翻了,泼泼洒洒地,愣是将山野莽原,绿得一望无际,绿得一塌糊涂。(A)
(2)黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。(C)
(3)大丈夫处风波,其志岂能不高？天地之大也,亦泼泼洒洒无所容。(B)
A.形容液体从容器中散洒出来的样子
B.写文章、做事气势很大
C.花开得旺盛的样子

答案： （1）A （2）C （3）B

2. 朗读时要把握文章的感情基调,注意语气、节奏的变化。请选择课文中最打动你的语段,仿照示例,做好朗读设计。
[示例]
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前。朗读设计：用低沉缓慢的语气朗读,“唰唰啦啦”节奏放慢,以显示“我”内心的失落和悲伤。“挡”字重读,突出母亲的动作以体现母亲对“我”的关爱。
摘录：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说："咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"
朗读设计：用急促、哽咽的语气朗读，"扑""抓"二字重读，语速稍快以表现母亲的焦急与坚定。"好好儿活"重复部分语速放缓，第二个"好好儿活"语气加重，突出母亲强忍着悲痛对"我"的鼓励与期盼。

答案： 摘录：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说："咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"
朗读设计：用急促、哽咽的语气朗读，"扑""抓"二字重读，语速稍快以表现母亲的焦急与坚定。"好好儿活"重复部分语速放缓，第二个"好好儿活"语气加重，突出母亲强忍着悲痛对"我"的鼓励与期盼。

3. 请根据课文内容,用自己的话概括填空。
又是一个秋天,北海的菊花在秋风中正开得烂漫。秋风无情，菊花却依旧美丽。母亲,我怀念您！我忘不了您说的那句“好好儿活”，您那个有病的儿子和您那个还未成年的女儿懂得您没有说完的话。我俩在一块儿，要好好儿活……。您放心吧！

答案： [示例]又是一个秋天，北海的菊花在秋风中正开得烂漫。秋风无情，菊花却依旧美丽。母亲，我怀念您！我忘不了您说的那句“好好儿活”，您那个有病的儿子和您那个还未成年的女儿懂得您没有说完的话。我俩在一块儿，要好好儿活……您放心吧！