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4.朗读课文,在下面的方框中完成本文行文逻辑的思维导图。

答案:
【解析】:
本题考查的是对课文《散步》一文行文逻辑的理解以及思维导图的能力。解答此题需要熟悉课文内容,理清文章的脉络和层次,然后按照行文逻辑将关键信息填充到思维导图中。由于本题未给出具体的思维导图方框,所以只能以文字形式描述行文逻辑的大致框架。
【答案】:
(由于无法直接绘制思维导图,以下以文字形式描述)
中心主题:一家人散步
一、起因
初春时节,田野景色美丽
母亲身体好转,想出去走走
一家人决定去散步
二、经过
散步途中发生分歧
母亲想走大路
儿子想走小路
“我”权衡利弊,决定走大路
母亲疼爱孙子,改变主意走小路
三、高潮
在小路上,“我”背起母亲,妻子背起儿子
小心翼翼,深感责任重大
四、结尾
到达目的地,一家人其乐融融
“我”感受到生命的延续和责任的重大
(图略,如果需要具体图形,请根据上述文字描述自行绘制思维导图)
本题考查的是对课文《散步》一文行文逻辑的理解以及思维导图的能力。解答此题需要熟悉课文内容,理清文章的脉络和层次,然后按照行文逻辑将关键信息填充到思维导图中。由于本题未给出具体的思维导图方框,所以只能以文字形式描述行文逻辑的大致框架。
【答案】:
(由于无法直接绘制思维导图,以下以文字形式描述)
中心主题:一家人散步
一、起因
初春时节,田野景色美丽
母亲身体好转,想出去走走
一家人决定去散步
二、经过
散步途中发生分歧
母亲想走大路
儿子想走小路
“我”权衡利弊,决定走大路
母亲疼爱孙子,改变主意走小路
三、高潮
在小路上,“我”背起母亲,妻子背起儿子
小心翼翼,深感责任重大
四、结尾
到达目的地,一家人其乐融融
“我”感受到生命的延续和责任的重大
(图略,如果需要具体图形,请根据上述文字描述自行绘制思维导图)
5.课文中有多处对称式的句子。朗读后,仿照示例,摘录两个这样的句子并写下你的发现。
[示例]
小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”
发现:对称式的语句出自孩子之口,充满童趣,尽显孩子的天真可爱、聪明机灵,展现了家庭氛围的和谐与温馨。
摘录1:
发现:
摘录2:
发现:
[示例]
小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”
发现:对称式的语句出自孩子之口,充满童趣,尽显孩子的天真可爱、聪明机灵,展现了家庭氛围的和谐与温馨。
摘录1:
我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。
发现:
这句话照应上文,分别说‘我’背起母亲,妻子背起儿子,在对称式的表达和对比中,突出了中年人责任的重大以及家庭的亲情之美。
摘录2:
小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”
发现:
对称式的语句出自孩子之口,充满童趣,尽显孩子的天真可爱、聪明机灵,展现了家庭氛围的和谐与温馨。
答案:
摘录1:我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。 发现:这句话照应上文,分别说‘我’背起母亲,妻子背起儿子,在对称式的表达和对比中,突出了中年人责任的重大以及家庭的亲情之美。 摘录2:小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!” 发现:对称式的语句出自孩子之口,充满童趣,尽显孩子的天真可爱、聪明机灵,展现了家庭氛围的和谐与温馨。
6.细品课文,完成以下探究任务。
(1)我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。
语段中的三个“听”分别体现了怎样的情感?
母亲的“听”:______
儿子的“听”:______
妻子的“听”:______
(1)我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。
语段中的三个“听”分别体现了怎样的情感?
母亲的“听”:______
儿子的“听”:______
妻子的“听”:______
答案:
(1)母亲的“听”:对儿子的信任和骄傲之情。 儿子的“听”:对父亲的依赖和崇拜之情。 妻子的“听”:对丈夫的尊重和挚爱之情。 (2)不一样。“背起了我的母亲”和“背起了我们的儿子”中的两个“背”字都读“bēi”,意为人用背驮东西;“好像我背上的同她背上的加起来”中的两个“背”字都读“bèi”,意为躯干的后部从肩到后腰的部分。
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