《2025年学习与评价江苏凤凰教育出版社七年级语文上册人教版》

7. 本文第①段中说,“我”“曾经给母亲出了一个怎样的难题”。这个“难题”有哪些难处？结合《秋天的怀念》思考,“我”为什么在母亲去世后“才想到”？______①母亲知道该让“我”出去走走，来发泄内心的苦闷，但又担心“我”一个人在那荒僻的园子里不知道会想些什么。 ②“我”每天发了疯一样地离开家，回来又像中了魔似的什么都不说，母亲想问又不敢问。 ③“我”在园中待得太久，母亲就来找“我”，又不想让“我”发觉。 ④园子很大、树林很密、母亲的视力不好，她在里面找到“我”是困难的。 母亲去世前，“我”更多地沉浸在自己的不幸与悲伤中，母亲去世警醒了“我”，使“我”发现了母亲深沉的爱。
8. 结合文章内容,分析第④段中的环境描写有何作用。______①写出了母亲虽然已经去世，但“我”依旧在老柏树旁、草地上、颓墙边思念母亲，从雾罩的清晨，一直待到浮起月光的晚上。 ②渲染了物是人非的氛围，表达了“我”对母亲深切的思念之情。
9. 朗诵文章的第③段,请为母亲说的话设计朗读的语气和节奏。______语气：用恳求、叮嘱、郑重的语气。节奏：用缓慢的节奏，体现出母亲自我安慰，又不够放心，有所犹豫的心态。
10. 第④段中说,“我只想着一件事”“心里只默念着一句话”,那是什么事？哪句话？你可以用《秋天的怀念》中的内容来补充吗？
只想着的一件事是：______北海的菊花开了，母亲想推“我”去看看。
只默念着的一句话是：______“我”和妹妹在一块儿，要好好儿活。

答案： 7.①母亲知道该让“我”出去走走，来发泄内心的苦闷，但又担心“我”一个人在那荒僻的园子里不知道会想些什么。 ②“我”每天发了疯一样地离开家，回来又像中了魔似的什么都不说，母亲想问又不敢问。 ③“我”在园中待得太久，母亲就来找“我”，又不想让“我”发觉。 ④园子很大、树林很密、母亲的视力不好，她在里面找到“我”是困难的。 母亲去世前，“我”更多地沉浸在自己的不幸与悲伤中，母亲去世警醒了“我”，使“我”发现了母亲深沉的爱。
8.①写出了母亲虽然已经去世，但“我”依旧在老柏树旁、草地上、颓墙边思念母亲，从雾罩的清晨，一直待到浮起月光的晚上。 ②渲染了物是人非的氛围，表达了“我”对母亲深切的思念之情。
9.语气：用恳求、叮嘱、郑重的语气。节奏：用缓慢的节奏，体现出母亲自我安慰，又不够放心，有所犹豫的心态。
10.只想着的一件事是：北海的菊花开了，母亲想推“我”去看看。只默念着的一句话是：“我”和妹妹在一块儿，要好好儿活。