《2025年多维互动提优课堂七年级语文上册人教版提升版》

(一)阅读文言文,完成6~10题。(14分)
【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(选自《世说新语》)
【乙】谢公①与人围棋,俄而谢玄淮上信至。看书竟,默然无言,徐向局②。客问淮上利害,答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止,不异于常。
(选自《世说新语·雅量》)
[注释]①谢公：指谢安,死后追赠为太傅。②局：这里指棋局。
6.下列对文中加点词的解说,不正确的一项是(2分)(D)
A.“俄而谢玄淮上信至”中的“俄而”与“俄而雪骤”中的“俄而”意思相同,都表示“不久,一会儿”。
B.“撒盐空中差可拟”中的“差”是“大体”的意思,与成语“差强人意”中的“差”意思相同。
C.“徐向局”中的“徐”与“清风徐来”中的“徐”意思相同,都表示“缓慢,慢慢地”。
D.“色”有“面部表情、气色,颜色,品类”等义项,“意色举止”中的“色”是“颜色”的意思。
7.下列说法不正确的一项是(2分)(A)
A.《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
B.古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人,例如尊称谢安为谢太傅,“闻道龙标过五溪”中的龙标就是指王昌龄。
C.甲文中“未若柳絮因风起”一句运用比喻的修辞手法,把“雪花”比作“柳絮”,生动形象地写出了雪花的形态和动态,给人以想象和美感。
D.甲文中“寒雪”“内集”“欣然”等词营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。
8.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)未若柳絮因风起。不如比作柳絮乘风飞舞。
(2)看书竟,默然无言,徐向局。谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。
9.这两个故事中,都写到了谢安的神态。甲文是听到兄子兄女回答后的①“大笑乐”,表现他②对侄女的才华表示赞赏；乙文是获知淝水之战胜利后的③“默然无言，徐向局”,表现他④镇定自若，性格沉稳。(4分)
10.在《晋书·谢安传》中,短文乙的故事有另外一个结尾：谢安下完棋,往屋里走,因为抑制不住内心的激动,过门槛时不小心把木屐上的齿踢断了。你觉得这个结尾好不好？为什么？(2分)示例一：好。这个结尾通过描写谢安过门槛时不小心把木屐上的齿踢断了这一细节，生动形象地写出了谢安表面上故作镇静，其实内心激动兴奋的心理，增加了故事的戏剧性和可读性。
示例二：不好。原文结尾通过描写谢安在棋局中的神态表现，已经充分表现了他的镇定自若和性格沉稳，没有必要再添加这个结尾。同时，这个结尾也破坏了原文含蓄、内敛的美感。（言之有理即可）

答案： 【解析】：
题目6：此题考查对文言文中词语的理解。需要联系上下文以及已知的词语义项，判断选项中的解释是否正确。
题目7：此题考查文学常识及文言文内容的理解。需要对《世说新语》的作者、内容、时代背景等有所了解，同时理解文言文的大致内容。
题目8：此题考查文言文的翻译能力。需要将文言文句子翻译成现代汉语，注意保持原句的意思和语气。
题目9：此题考查对文言文内容的理解。需要理解文言文的大致内容，找出描述谢安神态的词语，并理解这些词语所表现出的谢安的情感或态度。
题目10：此题为开放性问题，考查对文言文故事的理解和个人阅读感受。需要理解故事内容，并结合个人阅读体验，判断结尾的好坏，并给出理由。
【答案】：
6. D（“意色举止”中的“色”指的是“面部表情、气色”，而非“颜色”）
7. A（《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，而非南宋）
8.
(1)不如比作柳絮乘风飞舞。
(2)谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。
9. ①大笑乐 ②对侄女的才华表示赞赏 ③默然无言，徐向局 ④镇定自若，性格沉稳（意对即可）
10. 示例一：好。这个结尾通过描写谢安过门槛时不小心把木屐上的齿踢断了这一细节，生动形象地写出了谢安表面上故作镇静，其实内心激动兴奋的心理，增加了故事的戏剧性和可读性。
示例二：不好。原文结尾通过描写谢安在棋局中的神态表现，已经充分表现了他的镇定自若和性格沉稳，没有必要再添加这个结尾。同时，这个结尾也破坏了原文含蓄、内敛的美感。（言之有理即可）