《2025年多维互动提优课堂七年级语文上册人教版提升版》

(三)阅读下文,完成14～18题。(10分)
秋天是一匹瘦马
能 能
①踏着落叶的沙沙声,秋天像一匹瘦马,行走在天地间。它不急不缓,仿佛从古代诗人的笔下走出,携带着千年的风霜与思绪。
②瘦马走在林间小道上,偶尔有树叶随风飘落,如同时间的碎片,轻轻触碰着行人的肩头,又悄然滑落,不禁让人想起“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。秋天,就是这匹瘦马,载着时间的车轮,行走在苍茫大地上,留下一串串深沉的足迹。
③瘦马的眼神里,藏着一种难以言喻的欲说还休,那是对过往的怀念,也是对未来的超然。正如辛弃疾所写：“欲说还休,却道天凉好个秋。”秋天,总是让人欲言又止,心中有着千言万语,到头来却只化作一句淡淡的“天凉好个秋”。这份哀愁,不是悲伤,而是一种对生命深刻体悟后的宁静与淡然。
④瘦马继续前行,穿过一片枫林,枫叶如火,燃烧着最后的绚烂。这火红,是秋天对生命的最后一次热烈拥抱,也是它对这个世界最深情的告别。正如杜牧的《山行》所描绘：“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”秋天的美,不在于它的繁华,而在于这份历经沧桑后的从容与壮丽。
⑤夜幕降临,瘦马停在了一棵老树下,月光如水,静静地洒在它的身上。四周一片寂静,只有远处的虫鸣和近处的风声,仿佛在诉说着一个又一个古老的故事。此情此景,让人不禁想起马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”秋天,就是这匹瘦马,承载着游子的思念与乡愁,行走在无尽的时空之中。瘦马在秋风中漫步,每一步似乎都踏在了诗人的心弦上,激起一阵阵悠远的回响。马背上的鞍鞯依旧,正如这季节的容颜,经历了春的繁华、夏的热烈,如今只剩下这份淡然与沉静。
⑥秋天,是一匹瘦马,它走过了春的生机、夏的热烈,如今带着一份淡然与哀愁,缓缓步入冬的沉寂。它的每一步,都踏在了历史的尘埃上,也踏在了每个人的心田。在这匹瘦马的背上,我们仿佛能看到那些逝去的时光,感受到那些曾经的温暖与悲凉。秋天,不仅仅是一个季节的更迭,更是一种心境的转换,是对生命深度与广度的又一次探索和领悟。
⑦

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。

⑧秋天,这一匹瘦马,正用它独特的方式,告诉我们：生命之美,不仅在于繁华与热烈,更在于那份经历风雨后的宁静与深远。
(选自《意林》,有删改)
14. 【散文·理结构脉络】
瘦马一边走,一边欣赏所见之景,同时表达心中所感。请把内容补充完整。(2分)

①______
②______
15. 【散文·赏语言之味】
小渝认为标题“秋天是一匹瘦马”生动而典雅,请分析其妙处。(2分)______
16. 【散文·重朗读技巧】
散文朗读要读出情感,小文在朗读第⑦段中的画波浪线句子时,不知该用哪一种朗读基调,请帮他选择最恰当的一种并说明理由。(2分)
常见的朗读基调：①高亢又激昂；②悲凉而低沉；③沉静而深情。
感情基调：______
理由：______
17. 【散文·品意蕴之丰】
第⑥段中的画横线句子,那些曾经的“温暖和悲凉”分别是什么？请结合文章内容谈谈你的理解。(2分)
(1)温暖：______
(2)悲凉：______
18. 【散文·谈阅读收获】
以下是小文的阅读体会和收获,不恰当的一项是(2分)(B)

答案： 14.①走在林间小道上 ②从容与壮丽
15.运用比喻，将秋天比作瘦马，生动形象；“瘦马”关联古典诗词（如马致远《天净沙·秋思》），增添典雅韵味，暗示秋天的沧桑与思绪。
16.③ 理由：句子写“放慢脚步，静下心来”聆听、感受、品味秋天，体现沉静的心境与对秋天的深情，故用“沉静而深情”的基调。
17.
(1)温暖：春的繁华、夏的热烈，生命的绚烂与美好（如枫叶如火的绚烂）。
(2)悲凉：落叶飘零（时间流逝）、游子乡愁、生命步入沉寂的哀愁。
18.B