《2025年同步练习册山东人民出版社七年级语文上册人教版五四制》

二、关注句式,体会表达效果。
2. 从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
提示 此句运用肯定的语气和双重否定的句式,表现了白求恩同志的精神感动了所有军民的事实。这样的语气和句式加强了作者对白求恩精神的肯定,有力地强调了每个人都佩服白求恩同志的事实。
3. 一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
提示 此句运用热情洋溢的语气和排比的句式,号召大家学习白求恩精神。连用五个“一个……的人”,形成排比的句式,气势雄浑,富有感染力,突出白求恩的精神对每一个人影响之大,同时也号召大家成为高尚、纯粹、有益于人民的人。

答案： 2.
此句采用双重否定句式（“没有一个不…”），以强烈的肯定语气，强调所有从前线回来的人都佩服白求恩并被其精神感动，有力地突出了白求恩精神的普遍感染力和影响力。
3.
此句运用排比句式（“一个…的人，一个…的人，一个…的人，一个…的人，一个…的人”），以富有节奏感和感染力的语言，高度赞扬白求恩精神，强调这种精神对每个人的指引作用，号召大家学习并成为具有高尚、纯粹、有道德、脱离低级趣味、有益于人民品质的人。

<题目>阅读下面的文字,完成1～5题。
《纪念白求恩》一文恰当运用成语,使语言生动、简洁,感情色彩鲜明,音节整齐匀称,便于诵读。如写白求恩的精神,用了“毫不利己”“专门利人”“① ”等成语；写白求恩的逝世,用了“以身 xùn 职”这个成语；批评有自私自利思想的人,用了“niān 轻怕重”“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”等成语；批评不安心本职工作的人,用了“② ”这个成语。这些成语使文章言简意赅,加深了印象。
再次捧读毛泽东同志的光辉著作“纪念白求恩”,回顾历史变迁,体悟领袖深邃思想,深感白求恩精神具有历久弥新的生命力和跨越时空的穿透力,是一面永不褪色的光辉旗帜。
1. 根据拼音写汉字。
以身 xùn(殉)职 niān(拈)轻怕重
2. 在文段中横线处填上恰当的成语。
①精益求精 ②见异思迁
3. 下列词语含有褒义色彩的是(D)
A. 漠不关心 B. 麻木不仁
C. 历史变迁 D. 专门利人
4. 第1段中画波浪线的句子有语病,请将修改意见写在下面。
在“印象”的前面加“读者的”。
5. 第2段中有一处标点符号使用不当,请将修改意见写在下面。
“纪念白求恩”的引号改为书名号。

答案： 1. 殉 拈
2.①精益求精 ②见异思迁
3. D 解析 A、B两项都是贬义词，C项是中性词。
4. 在“印象”的前面加“读者的”。
5.“纪念白求恩”的引号改为书名号。