《2025年同步练习册山东人民出版社七年级语文上册人教版五四制》

2. 字音字形
徜徉(cháng yáng) 雕镂(lòu) 搜索枯肠(kū) 谆谆教导(zhūn)
浩 miǎo(渺) jì(寂)寞

答案： cháng yáng lòu kū zhūn 渺 寂

3. 重点词语
(1)徜徉：安闲自在地步行。
(2)浩渺：水面辽阔无边。
(3)搜索枯肠：形容竭力思索。

答案：
(1)徜徉
(2)浩渺
(3)搜索枯肠

一、自主阅读,概括文章内容。
1. 作者历历在目、记忆犹新的往事有哪些？
提示 ①小时候看小屋里的山水画,看《评注图像水浒传》中的插图；②学生时代读石印本《千家诗》；③听国文老师讲辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》和田汉新诗《南归》。
2. 这几件事对作者产生了什么影响？
提示 ①小时候看山水画和《评注图像水浒传》插图,犹如身历其境,津津有味,从艺术形象中获得最初的文学熏陶；②学生时代读《千家诗》,给“我”以广阔的天地,编织了“我”童年美丽的生活花环；③听两位国文老师讲课,在“我”心上雕镂下深刻的印象,培养了“我”课外阅读的兴趣；④老师关于读书的教导铭刻在“我”的心中,使“我”一生受用不尽。
3. 结合上面的问题,概括文章的主题思想。
提示 要多读书,读好书,丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。

答案： 答题卡作答：
1.
作者历历在目、记忆犹新的往事有：
①小时候观看小屋里的山水画及《评注图像水浒传》中的插图；
②学生时代阅读石印本《千家诗》；
③聆听国文老师讲授辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》及田汉新诗《南归》。
2.
这几件事对作者产生的影响为：
①观看山水画和《水浒传》插图使作者身临其境，获得最初的文学熏陶；
②阅读《千家诗》为作者提供了广阔的知识天地，丰富了童年生活；
③聆听国文老师讲课，在作者心中留下深刻印象，激发了课外阅读兴趣；
④老师关于读书的教导使作者一生受用不尽。
3.
文章主题思想为：
倡导多读书、读好书，以丰富知识、增添智慧，成为志趣高尚之人。

二、互动探究,分析段落作用。
4. 课文的开头段和结尾段各有什么作用？(请从结构和内容两个方面分析)
提示 (1)开头段：结构上总领全文,扣题；内容上交代叙事内容,奠定本文感情基调。
(2)结尾段：结构上总结全文,呼应开头,点题；内容上点明中心,升华主题。

答案： 答题卡：
4.
开头段作用：
结构上：总领全文，扣题。
内容上：交代叙事内容，奠定本文感情基调。
结尾段作用：
结构上：总结全文，呼应开头，点题。
内容上：点明中心，升华主题。