《2025年同步练习册山东人民出版社七年级语文上册人教版五四制》

阅读下面的文字,完成 1～4 题。
也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧！但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然 lì lín 人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更 lìn sè 了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是,人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。
1. 根据拼音写词语。
- lì lín(莅临)
- lìn sè(吝啬)
2. 给加点的字注音。
- 化了妆(zhuāng)
- 咄咄逼人(duō)
3. 下列各项中加点的词不属于名词的一项是(B)
A. 在冬日灰蒙蒙的天空中
B. 甚至有些干巴
C. 当雨在头顶上飘落的时候
D. 漾出花和树叶的气息
4. 解释文段中画线的词语。
- 造访:拜访。

答案： 1.莅临 吝啬 2. zhuāng duō 3.B 4.拜访。

5. 下列句子中没有语病的一项是( )
A.通过设立交通安全宣传站,发放宣传材料,讲解安全常识,使市民增强了安全意识。
B.在教学过程中,教师应注意培养学生发现问题、解决问题和分析问题的能力。
C.为了防止这类交通事故不再发生,交警部门加大了执法力度。
D.元旦假期,邮政快递业保持总体安全平稳、高位有序运行的良好态势。

答案： 5.D 解析 A项,缺少主语,可以去掉"通过"或"使";B项,"发现问题、解决问题和分析问题"语序不当,改为"发现问题、分析问题、解决问题";C项,否定不当,去掉"不再"。

阅读下面的文字,完成 6～9 题。
成都的雨
侯志明
①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说,成都的雨是别致的。
②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外,多数时候是润物无声的小雨。
③在我的家乡,年降雨量在一百三十毫米左右,雨是相对稀缺的资源。一滴雨下来,无论是经过树梢还是穿过空气,都会在泥土中滴出小小的坑,大如纽扣,小似黄豆。即使滴在石头上,也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧,仿佛在告诉人们：“这次我们下得不少呢！”
④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量,几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土,每一滴雨落到地上,不会留下明显的痕迹。
⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起,下着下着,雨就变成了冰雹；也总是和风裹在一起,所谓风雨交加,形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨,但这种情况并不常见。
⑥家乡的雨,经常雷声大雨点小。有时候浓云密布电闪雷鸣,眼看要下雨,却只滴了几滴,就随风而去,无影无踪。如果说家乡的雨是急就的,那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开,一层一层地摞起,再慢慢地下。或许正是因为准备充分,所以雨一下就是两三天甚至更长时间。
⑦在成都的雨中漫步,是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴,那样晶莹剔透；你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴,几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨,还是雨迷住了花。
⑧淅淅沥沥的小雨,下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性,经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步,或者坐在湿不了身的屋檐下,穿着短裤汗衫,摇着蒲扇,品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软,即使冬天也没有多少冷意。细雨中,密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼,紧张的生活节奏随之放慢。
⑨细雨中,成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中,头戴斗笠,身着蓑衣,点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句：“雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗？
⑩如果没有在成都雨中漫步的经历,那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调,只能酝酿在成都的雨中。
⑪有人说,成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么？答,这里既宜居又宜业,既有很多好吃的又有很多好玩的。我却以为这样的答案不够完整,至少还得加上一句：成都有诗意有情调。当然,包括这雨中的诗意与情调。
⑫成都的雨是恰到好处的,让整座城市浸染在诗画里,令人陶醉。
(选自《人民日报》2020 年 9 月 21 日,有改动)
6. 作者说“成都的雨是别致的”,请结合文章内容概括体现雨的“别致”的地方。
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7. 赏析文中画线的句子。
(1)一滴雨下来,无论是经过树梢还是穿过空气,都会在泥土中滴出小小的坑,大如纽扣,小似黄豆。即使滴在石头上,也要带上泥土的印迹。
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(2)不知是花迷住了雨,还是雨迷住了花。
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8. 第⑨段作者引用唐代诗人王建的诗句,描写了怎样的场景？有什么表达效果？
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9. 雨是大自然的杰作。刘湛秋在《雨的四季》中说“雨”是“使人爱恋的”,本文作者说“雨”是“令人陶醉”的,请你结合两篇散文的内容与主旨,说说二人为什么钟情于“雨”。
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答案： 6.小雨润物无声;雨中没有尘土;不常见暴雨;充分酝酿,雨期长;温柔绵软,冬天少冷意;雨中有油画般的美景。7.
(1)运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了家乡雨点的特点。雨点在泥土中滴出纽扣、黄豆般大小的坑,突出作者家乡雨水的稀少,与下文写成都雨多的特点形成对比。
(2)运用拟人的修辞手法,通过想象,生动地写出了落在花上的雨滴不是一滴而是一串的特点,突出成都雨的别致之美。8.描写了成都乡村油画般的美景,表达了作者在乡村欣赏雨景时的欣喜和赞美之情。9.示例《成都的雨》的作者说成都的雨恰到好处,令人陶醉,是因为感受到与家乡不一样的雨,可以随之放慢生活的节奏,能观赏到乡村油画般的美景,体会到雨中才有的诗意与情调,感受到人们惬意舒适的生活,体会到人与自然的和谐之美;表达了作者对成都雨的赞美和喜爱之情。《雨的四季》的作者通过对雨的景象、声响、气息的描写,表现出了雨的趣味、性格、情感;春雨的美丽娇媚、夏雨的热烈粗犷、秋雨的端庄沉静、冬雨的自然平静,都表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。解析 此题需结合两篇文章进行具体分析,找出两篇文章中作者钟情于"雨"的原因,《成都的雨》主要使用了对比的手法,突出了作者对于"雨"的喜爱之情;《雨的四季》则通过描写不同季节的雨,从多个方面来表达作者对"雨"的赞美之情。解答本题时,需注意依照题干要求,根据文章内容及主旨作答。