《2025年同步练习册山东人民出版社七年级语文上册人教版五四制》

2. 品味下列语句,体会画线词语蕴含的作者情感。
(1)可我却$\underline{一直}$都不知道,她的病已经到了那步田地。
(2)她出去了,就$\underline{再也}$没回来。
提示(1)表达了“我”当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中,完全没有注意到母亲的严重病情,事后想来无比悔恨的心情。
(2)表达了“我”对母亲永远离去的无比痛苦和悔恨的心情。

答案：
(1)“一直”表达了“我”当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比悔恨的心情。
(2)“再也”表达了“我”对母亲永远离去的无比痛苦和悔恨的心情。

3. 母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？请结合文章内容简要分析。
提示母亲说的“好好儿活”是母亲对儿子最纯粹的爱与期望,希望“我”能够重新站起来,珍惜生命。“我”说“要好好儿活”是指“我”要坚强地活下去,不仅是为了母亲,也是自己对生命的坚持。

答案： 母亲说的“好好儿活”：母亲身患重病，却一直鼓励瘫痪的“我”，希望“我”能摆脱绝望，重新振作，珍惜生命，好好生活。
“我”说的“要好好儿活”：母亲去世后，“我”理解了母亲的良苦用心，决心不辜负母亲的期望，坚强面对生活，不仅为了母亲，也为了自己，活出生命的意义。

4. 课文的标题《秋天的怀念》有什么含义？
提示表层含义：文章回忆的主要事件发生在秋天,文章表达的是对母亲的怀念。
深层含义：“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀。“秋天的怀念”,暗示着作者经受过命运残酷的打击,经历过暴躁绝望的心理过程,在母亲去世后,在风轻云淡的秋天,在菊花绽放的时节,才真正体会到母爱的坚韧和伟大,懂得了母亲的期望,悟出了生命存在的意义。

答案： 1. 表层含义：文章回忆的主要事件发生在秋天，表达对母亲的怀念。
2. 深层含义：“秋天”隐喻生命的成熟、思想感情的沉淀；暗示作者经命运打击、心理挣扎后，在母亲去世后的秋天，体会到母爱的坚韧伟大，懂得母亲期望，悟出生命意义。

5. 怀着对母亲深切的怀念与愧疚,“我”跟妹妹去看了菊花。文中反复写看花一事,这样安排有何用意？
提示①“看花”是本文的中心事件,也是本文的线索；②母亲央求“我”去看花是希望“我”早日摆脱瘫痪给“我”带来的阴影,重新鼓起生活的勇气,“看花”的请求体现出浓浓的母爱；③母亲生前喜欢花,文章反复写看花表达了“我”对母亲的深切怀念；④结尾写“我”去看花,说明“我”已振作起来,完成了母亲的遗愿,“看花”是“我”开始新生活的象征。

答案： 答题：
1. “看花”是本文中心事件及线索，串联起文章内容。
2. 母亲央求“我”看花，意在让“我”摆脱瘫痪阴影，重拾生活勇气，体现母爱。
3. 母亲生前喜花，反复写看花表达“我”对母亲的深切怀念。
4. 结尾“我”去看花，表明“我”已振作，开始新生活，“看花”是其象征。

<题目>阅读下面的文字,完成1～4题。
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎$□$听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西( )向四周的墙壁$□$母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方( )地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她 shì 弄的那些花都死了。“不,我不去！”我狠命地 chuí 打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
1. 根据拼音写汉字。
shì(侍)弄 chuí(捶)打
2. 给加点的字注音。
瘫痪(tān) 沉寂(jì)
3. 在文段中“$□$”里填入合适的标点符号。
； 。 解析“望着望着……我会……”与“听着听着……我会……”是并列关系，且分句内使用了逗号，第一处应填分号。“望着望着……四周的墙壁”写的是“我”的行为，后面是母亲的行为，第二处应填句号。
4. 依次填入文段中括号内的词语,最恰当的一项是(B)
A. 摔 默默
B. 摔 偷偷
C. 砸 默默
D. 砸 偷偷

答案： 1.侍 捶 2.tān jì 3.； 。 解析“望着望着……我会……”与“听着听着……我会……”是并列关系，且分句内使用了逗号，第一处应填分号。“望着望着……四周的墙壁”写的是“我”的行为，后面是母亲的行为，第二处应填句号。 4.B 解析“摔”，用力往下扔。“砸”，用沉重的东西对准物体撞击。根据文意应选“摔”。“偷偷”，表示行动不使人觉察。“默默”，不说话，不出声。母亲不想让“我”觉察，应选“偷偷”。