《2025年同步练习册山东人民出版社七年级语文上册人教版五四制》

阅读下面的文字,完成 6～8 题。
莲叶何田田
马亚伟
①莲花太过受人瞩目,任何人都无法忽略那优雅脱俗的美丽。即使一池荷塘中只有一朵莲花,也会把人的视线吸引过去,而莲叶往往被漠视。“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。”采莲女子的罗裙与莲叶相映衬,笑脸与莲花相映衬,这样的画面是美到极致的,毕竟“红花还需绿叶配”。而事实上,莲花一旦开起来,绿叶就彻底没了存在感,人们的关注点都集中到了莲花上。
②可我是喜欢莲叶的。
③“江南可采莲,莲叶何田田。”这两句诗非常有画面感,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。莲叶浮出水面,密密匝匝,重重叠叠,采莲的人儿在莲叶间游走,无比欢喜地看着鱼儿在莲叶间嬉戏。且不说鱼戏莲叶间是灵动一景,单单这碧色连天的莲叶就值得好好赏玩一番。莲叶宽大豪气,其形之美在于明朗磊落,大气洒脱,就那样凛凛然地立于水面之上,一身正气,两袖清风。一根细细的绿茎擎起一片莲叶,宛如荷塘撑起的一柄绿伞。我总觉得人类制造伞,就是从莲叶中得到了启发,伞的形状那么好看,撑起来就是一道风景。你看那水珠滚在莲叶上,仿佛是一团莹润的水晶,在碧绿的底子上更显得晶莹剔透。微风过处,水珠颤颤地浮动着,愈发光彩熠熠。莲叶之上水珠浮动,其美甚至不逊色于莲花,是可以入诗、入画、入镜头的。如果说莲花的美是明艳的,莲叶的美则是大气的。
④曾记得,莲花未开之时,荷塘里的莲叶,挨挨挤挤,缠缠连连,这样的风景也是受人瞩目的。那一池碧绿,孕育着粉红色的希望,给人无限想象的空间,那种美好是深沉而有内涵的。待到莲花开起来,莲叶如同完成了使命一般,功成身退,甘愿成为陪衬。
⑤当莲花成为荷塘的主角,荷塘就迎来了辉煌时刻。人们观荷赏荷,兴致盎然。文人雅士们大多赞美莲花,说莲花出淤泥而不染,濯清涟而不妖,美丽优雅,魅力无穷。世上最美好的语言,都给了莲花。而莲叶呢,在一旁欣慰地微笑着,仿佛觉得之前的酝酿铺垫、辛苦付出都是值得的。
⑥莲叶具备母亲般博大深沉之爱,它是托举者和护佑者,它成全了莲花,同时也在护佑莲花。雨来了的时候,有莲叶为莲花遮风挡雨,如同母亲为我驱走阴霾,护我成长。莲叶田田,温情暖暖,美好的莲叶是值得爱的。
⑦盛开过后是凋零,夏天之后是秋天。秋天的荷塘,莲叶依旧宽大,而且多了淡然之气,“留得残荷听雨声”也是一道有深意、耐品咂的风景。
(选自《今晚报》2023 年 9 月 7 日,有改动)
6. 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( D )
A. 文章以散文的形式呈现,简洁、清新、细腻,语言雅致。
B. 文章开篇描写莲花的受人瞩目,与莲叶形成对比,突出了莲叶不受人关注,无存在感。
C. “宛如荷塘撑起的一柄绿伞”运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了莲叶的形与色,给人鲜明的印象。
D. 所有的文人雅士都赞美莲花,说莲花出淤泥而不染,濯清涟而不妖,把世上最美好的语言,都给了莲花。但是,作者与文人雅士是不同的,他是喜欢莲叶的。
7. 请简要分析第④段中加点词语的表达效果。
曾记得,莲花未开之时,荷塘里的莲叶,挨挨挤挤,缠缠连连,这样的风景也是受人瞩目的。
运用叠词“挨挨挤挤”和“缠缠连连”形象地描绘出莲叶紧密排列、相互缠绕的繁茂景象,增强了语言的韵律感和读者的感官体验,为后文莲花的盛开作铺垫。
8. 本文中的荷叶与冰心《荷叶·母亲》中的荷叶形象有何异同？请简要分析。
雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊！你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
(节选自冰心《荷叶·母亲》)
本文与冰心《荷叶·母亲》中的荷叶形象都体现了守护者的特质,但本文更注重荷叶的自然之美和淡然之气,而冰心的文章则侧重于借物喻人,赞颂母爱的伟大。

答案： 6.D 解析 根据第⑤段"文人雅士们大多赞美莲花,说莲花出淤泥而不染,濯清涟而不妖,美丽优雅,魅力无穷。世上最美好的语言,都给了莲花"可知,并不是所有的文人雅士都赞美莲花,选项表述太绝对。
7.运用叠词"挨挨挤挤"和"缠缠连连"形象地描绘出莲叶紧密排列、相互缠绕的繁茂景象,增强了语言的韵律感和读者的感官体验,为后文莲花的盛开作铺垫。
8.本文与冰心《荷叶·母亲》中的荷叶形象都体现了守护者的特质,但本文更注重荷叶的自然之美和淡然之气,而冰心的文章则侧重于借物喻人,赞颂母爱的伟大。