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五、阅读短文,完成练习。
贝多芬
乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人,他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢;低的时候像珠子在盘中滚动,高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想。忽然,嗒的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼往天花板瞧去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里。他跳了起来,放开喉咙喊:“来人呀!来人呀!”
“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁?怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。
服务员看看漏下的水,答道:“上面住的是德国当代大音乐家贝多芬先生!”
“哦!是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听这名字,怒气立刻消了大半。
“要不要我去提醒他,不要让水漏下来呢?”
“不,不!你不要打扰他,我自己去看看吧。”
旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正全神贯注地弹着琴。琴边放着一盆水。他正在纳闷,突然,满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练琴练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开。下楼时,他不禁暗暗感叹道:“真努力啊!怪不得能成为伟大的音乐家!”
1.读第1自然段的最后一句话,用“____”画出真实的事物,用“﹏﹏”画出由此产生的联想。
2.楼下的旅客在眼里滴进水后开始很生气,为什么后来不去责怪贝多芬呢?______
3.贝多芬是怎样弹琴的?请在文中用“____”画出来,再说说你从中体会到什么。______
贝多芬
乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人,他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢;低的时候像珠子在盘中滚动,高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想。忽然,嗒的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼往天花板瞧去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里。他跳了起来,放开喉咙喊:“来人呀!来人呀!”
“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁?怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。
服务员看看漏下的水,答道:“上面住的是德国当代大音乐家贝多芬先生!”
“哦!是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听这名字,怒气立刻消了大半。
“要不要我去提醒他,不要让水漏下来呢?”
“不,不!你不要打扰他,我自己去看看吧。”
旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正全神贯注地弹着琴。琴边放着一盆水。他正在纳闷,突然,满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练琴练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开。下楼时,他不禁暗暗感叹道:“真努力啊!怪不得能成为伟大的音乐家!”
1.读第1自然段的最后一句话,用“____”画出真实的事物,用“﹏﹏”画出由此产生的联想。
2.楼下的旅客在眼里滴进水后开始很生气,为什么后来不去责怪贝多芬呢?______
3.贝多芬是怎样弹琴的?请在文中用“____”画出来,再说说你从中体会到什么。______
答案:
1.琴声一会儿低沉,一会儿高亢;低的时候像珠子在盘中滚动,高的时候像雷鸣震撼着大地。
2.生气是因为天花板上滴水,滴进眼睛了;后来知道楼上住的是贝多芬,怒气消了大半,然后看到这是因为贝多芬在全神贯注地练琴,把手指都练发烫了,才用冷水来冷却,他被贝多芬的这种刻苦练琴的精神打动,所以就不去责怪贝多芬了。
3.画线略。
我体会到贝多芬练琴很刻苦、很专注,也体会到了要想获得成功,就要付出努力,不怕苦,不怕累。
2.生气是因为天花板上滴水,滴进眼睛了;后来知道楼上住的是贝多芬,怒气消了大半,然后看到这是因为贝多芬在全神贯注地练琴,把手指都练发烫了,才用冷水来冷却,他被贝多芬的这种刻苦练琴的精神打动,所以就不去责怪贝多芬了。
3.画线略。
我体会到贝多芬练琴很刻苦、很专注,也体会到了要想获得成功,就要付出努力,不怕苦,不怕累。
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