《2025年预学与导学四年级科学上册教科版》

3. 探一探:探究更多物体的发声。
| | 观察到的现象 | 有无声音 |
| 拨动钢尺 | 钢尺振动 | 有 |
| 敲击放有小纸片的鼓面 | 鼓面振动，小纸片跳动 | 有 |
| 用手轻轻触碰发声的音叉 | 音叉振动 | 有 |
| 我的发现:物体 振动 时能发出声音 | | |

答案： 【解析】：
本题是探究声音产生的实验题，考查对不同物体发声时现象的观察和总结。对于拨动钢尺，钢尺会振动，同时会发出声音；敲击放有小纸片的鼓面，鼓面振动，小纸片会跳动，且有声音产生；用手轻轻触碰发声的音叉，能感觉到音叉在振动。通过对这些现象的观察总结，可得出物体振动时能发出声音。
【答案】：
| | 观察到的现象 | 有无声音 |
| --- | --- | --- |
| 拨动钢尺 | 钢尺振动 | 有 |
| 敲击放有小纸片的鼓面 | 鼓面振动，小纸片跳动 | 有 |
| 用手轻轻触碰发声的音叉 | 音叉振动 | 有 |
我的发现：物体振动时能发出声音。

1. 摸一摸:认识人体的发声器官——声带(见右图)。
用手指轻轻抵住喉部,体会发声时的感觉。

答案： 发声时，手指能感觉到喉部在振动。

呼呼的北风声是空气振动产生的。
弹吉他的声音是吉他弦振动产生的。
潺潺的流水声是水振动产生的。
蜜蜂的嗡嗡声是蜜蜂翅膀振动产生的。

答案： 【解析】：
这道题目考查的是声音产生的原理，即声音是由物体的振动产生的。对于不同种类的声音，我们需要识别出是哪种物体或物体的哪个部位在振动。
1. 对于呼呼的北风声，这是由空气流动引起的振动，特别是空气在障碍物间穿梭时产生的振动。
2. 弹吉他的声音则是由吉他弦的振动产生的，当弦被拨动时，它开始振动并发出声音。
3. 潺潺的流水声是由水的流动引起的振动，特别是水在石头或河道中流动时产生的振动。
4. 蜜蜂的嗡嗡声是由蜜蜂翅膀的振动产生的，当蜜蜂飞行时，它的翅膀快速振动，从而发出声音。
【答案】：
呼呼的北风声是空气振动产生的。
弹吉他的声音是吉他弦振动产生的。
潺潺的流水声是水振动产生的。
蜜蜂的嗡嗡声是蜜蜂翅膀振动产生的。

3. 做一做:敲击音叉后,能听到音叉发出的声音。快速用手握住音叉上端,声音有变化吗?请解释原因。

答案： 【解析】：
这个问题属于科学四年级教科版上册中关于声音产生的章节。题目考查的是声音产生的原理以及物体振动与声音的关系。当敲击音叉时，音叉会振动，从而产生声音。声音是由物体的振动产生的，当振动停止时，声音也会停止。因此，当我们快速用手握住音叉上端时，如果音叉的振动被阻止，那么声音就会发生变化，具体是声音会逐渐减弱直至消失。
【答案】：
声音有变化。敲击音叉后，音叉振动发出声音。当快速用手握住音叉上端时，音叉的振动被阻止，因此声音会逐渐减弱直至消失。